為進(jìn)一步落實(shí)《四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局關(guān)于成立天府新區(qū)教育聯(lián)盟及調(diào)整天府中學(xué)等五個(gè)教育集團(tuán)成員學(xué)校的通知》《四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局局長(zhǎng)辦公會(huì)第8次會(huì)議紀(jì)要》等文件相關(guān)精神，深入推進(jìn)師大一中教育集團(tuán)課程建設(shè)聯(lián)盟學(xué)前部幼兒園及天府六幼結(jié)對(duì)共同體建設(shè)課程建設(shè)，6月9日，師大一中教育集團(tuán)課程建設(shè)聯(lián)盟學(xué)前部暨天府六幼結(jié)對(duì)共同體課程研討活動(dòng)在天府六幼展開，聯(lián)盟園所園長(zhǎng)及課程建設(shè)負(fù)責(zé)人參加此次活動(dòng)。
規(guī)劃交流，拋磚引玉
天府六幼喬桂花老師圍繞聯(lián)盟學(xué)校情況介紹、聯(lián)盟建設(shè)指導(dǎo)思想、聯(lián)盟發(fā)展理念及愿景、聯(lián)盟建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)路徑與措施等方面做《師大一中教育集團(tuán)學(xué)前部課程建設(shè)聯(lián)盟三年發(fā)展規(guī)劃方案》交流。
園所交流，思考課程
為進(jìn)一步了解各成員園所課程建設(shè)情況，各幼兒園分別從園本課程建設(shè)方案編制、課程類型定位、課程背景與條件分析、課程目標(biāo)建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)、課程管理與保障等方面做交流，分享園所在課程建設(shè)中的有益經(jīng)驗(yàn)，提出課程推進(jìn)中的思考與困境。
梳理碰撞，優(yōu)化方案
為進(jìn)一步明確集團(tuán)學(xué)前部課程聯(lián)盟發(fā)展方向，著力集團(tuán)教育資源盤活與優(yōu)化，聯(lián)盟園園長(zhǎng)結(jié)合幼兒園實(shí)際工作，對(duì)《師大一中教育集團(tuán)學(xué)前部課程建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》提出討論優(yōu)化建議，梳理出未來三年學(xué)前部課程建設(shè)實(shí)施路徑：
路徑一：“1+1”學(xué)部結(jié)對(duì)共進(jìn)，鼓勵(lì)薄弱幼兒園積極介入，差異化主動(dòng)抱團(tuán)，分階段開展園本課程建設(shè)研究。
路徑二：“2+1”學(xué)部資源共享，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)幼兒園勇于輸出，，每學(xué)期2次學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，1次交流大會(huì)，發(fā)揮各園所優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)集團(tuán)園所共研共進(jìn)。
路徑三：建立開放、整合、喚醒機(jī)制，鼓勵(lì)集團(tuán)園所深度參與，主動(dòng)整合學(xué)部工作、課程建設(shè)、幼兒園工作，聚焦聯(lián)盟課程建設(shè)“關(guān)鍵點(diǎn)”展開討論，共享經(jīng)驗(yàn)。
最后，師大一中教育集團(tuán)課程建設(shè)聯(lián)盟學(xué)前部部長(zhǎng)宋梅強(qiáng)調(diào)：課程建設(shè)是幼兒園質(zhì)量提升、教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要路徑，需要幼兒園加強(qiáng)對(duì)課程的理論解讀，明確課程建設(shè)的技術(shù)路徑，積極依托學(xué)部課程聯(lián)盟，找準(zhǔn)自身發(fā)展定位，主動(dòng)融入學(xué)部工作建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)部工作的共建共享共管發(fā)展愿景，找到集團(tuán)化發(fā)展的融入感，滿足感，獲得自身發(fā)展，助力新區(qū)教育質(zhì)量整體提升。（黃小林）
