為進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域園所之間互動(dòng)交流，引領(lǐng)教師創(chuàng)建與課程相互推動(dòng)的教育環(huán)境，近日，天府萬(wàn)家灣分園熱情接待了成都市第十三幼兒園、高新區(qū)石羊第十幼兒園、天府新區(qū)第二幼兒園及青羊區(qū)第六幼兒園清波分園幼教同仁們來園進(jìn)行“課程建設(shè)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)”觀摩交流活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)在動(dòng)感活力的大班組聯(lián)合早操中拉開帷幕。大班的樂娃們精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一，隊(duì)形變換快速，隨著音樂節(jié)拍跳出了認(rèn)真與氣勢(shì)，跳出了團(tuán)結(jié)與合作，舉手投足間元?dú)鉂M滿，動(dòng)感十足，每顆星星都是獨(dú)特的一抹光亮!C位出道，乘風(fēng)破浪!動(dòng)感滿滿的大班組聯(lián)合早操，令人耳目一新。陽(yáng)光活力的靚影瞬間定格在來賓們的手機(jī)里。
各位教育同仁參觀了園所的生態(tài)環(huán)境，在我園市級(jí)課題PBL模式下幼兒園自然博物館建構(gòu)的實(shí)踐研究引領(lǐng)下，班級(jí)老師根據(jù)幼兒興趣、發(fā)展需要展開了班級(jí)主題博物館的研究，基于真實(shí)問題情景，幼兒對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)行自由分組、和同伴合作、分工，多途徑探究、解決問題，在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中不斷建構(gòu)自己的新經(jīng)驗(yàn)。
通過這樣項(xiàng)目式的活動(dòng)開展，老師逐漸放手，學(xué)會(huì)觀察、聆聽幼兒的真實(shí)想法，真正以幼兒為活動(dòng)主體，把活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的探究過程統(tǒng)統(tǒng)還給孩子們，從而有效促進(jìn)幼兒的專注、堅(jiān)持、合作、協(xié)商、計(jì)劃、探究等多種能力的提升。同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子們廣泛關(guān)注、深入觀察、靜心欣賞、積極探究的博物意識(shí)。讓無聲的環(huán)境充分發(fā)揮出更多樣有價(jià)值的教育啟發(fā)。
觀摩交流過程中，教育同仁們用心聆聽，不時(shí)駐足停留，不時(shí)低頭記錄，紛紛表示對(duì)幼兒園開展自主游戲活動(dòng)中每位教師的成長(zhǎng)、幼兒的發(fā)展、環(huán)境的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、材料的有效利用等方面給予了充分肯定。
隨后，同仁們來到美麗的陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)“農(nóng)耕園”，跟隨樂娃們一同踏上了神秘的“磨豆?jié){”之旅。這片美麗的陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)孕育著無限生命與期望，玉米、番茄、黃瓜、豇豆、空心菜、蒲公英、薄荷……幼兒園的每一處環(huán)境都是一個(gè)個(gè)鮮活的課程資源。
農(nóng)耕園作為天府萬(wàn)家灣分園悅享體驗(yàn)特色課程的實(shí)施路徑之一，在這里，孩子們可以更好地親近自然、體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng)的樂趣，感受豐收的喜悅、分享勞動(dòng)果實(shí)，農(nóng)耕園深受孩子們的喜歡;在這里，師幼共生的系列課程活動(dòng)，給予幼兒親身參與勞動(dòng)全過程的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分享受探究式學(xué)習(xí)樂趣，讓每一個(gè)幼兒健康靈動(dòng)、自主能動(dòng)、共情悅動(dòng)的快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。一切的一切都讓來賓老師們感受著兒童與自然生命共同成長(zhǎng)的力量。
教育有心，溫暖同行。作為成都市一級(jí)園，本次學(xué)前教育同行的觀摩交流活動(dòng)充分展示了天府萬(wàn)家灣分園成長(zhǎng)的足跡和取得的成果，發(fā)揮了示范輻射引領(lǐng)作用，有效促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)幼兒園的共同發(fā)展。天府萬(wàn)家灣園也將不定期加強(qiáng)同行間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，致力為幼兒的快樂成長(zhǎng)添磚加瓦!（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
