為夯實家校共育力量，建設溫暖和諧家庭，成都市鹽道街小學正在以實際行動提升幸福教育影響力！
幼小銜接，家校共協(xié)作
鹽道街小學始終認為：一個人是完整的、豐滿的、立體的。人的完整需要一個完整的成長過程。兒童成長歷程不可割斷，“幼小銜接”是終身教育體系中基礎性且關鍵性的一環(huán)。
經(jīng)過實地調研，鹽道街小學發(fā)現(xiàn)兒童進入小學，需經(jīng)歷巨大的轉變，不僅涉及兒童自身，更需要整合家庭的配合。通過到園講座、社區(qū)答疑等方式，學校幫助家長制定孩子的“過渡計劃”，同時借助社會資源，構建起家、園、校、社“四方協(xié)同”模式，成功地幫助兒童減緩銜接坡度。
科學養(yǎng)育，嚴慈亦有度
在現(xiàn)代父母的角色定位中，父母的關懷與愛對孩子的成長及心理至關重要。慈，但慈無度，是對孩子最大的傷害，所以要科學養(yǎng)育，嚴慈相濟。鹽道街小學定期開展智慧家長云課堂，以“互聯(lián)網(wǎng)+家長學校”的方式，將科學家庭教育理念送進每個家庭中。
通過智慧家長云課堂，家長深刻領會了當下“雙減”后，家庭教育怎么做？如何建立和諧的親子關系？學會用科學的方式讓孩子敞開心扉。鹽道街小學構筑網(wǎng)絡+家庭教育平臺，努力使所有家庭的孩子受益，形成全員育人、全程育人、全方位育人的教育格局。
揚長教育，教子亦教自
成長，好比一葉扁舟，行駛在海面上，時而風平浪靜，時而洶涌澎湃。在孩子成長的道路上，有笑、有淚、有感動……一起走進鹽爸鹽媽的世界，去看看他們和鹽娃之間發(fā)生了什么有意思的事情？
鹽爸鹽媽采用“故事”的形式，用妙筆記錄了生活中充滿“教育智慧”的點點滴滴，積極分享蘊含著“科學道理”的家庭教育方法。把握好教育的每一個契機，學習不同的教育方法，鹽爸鹽媽們堅信好的教育不是陪著，而是高質量的陪伴。
立德樹人，家校社協(xié)同
教育是一場漫長的修行。作為家庭教育指導者，鹽道街小學的老師們深入學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，積極參與《家庭教育促進法》網(wǎng)絡知識競賽，與家長共同承擔關愛學生、引導學生成長的教育目的，家校形成教育合力，共同落實立德樹人的教育綱領。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。鹽爸鹽媽們積極參與知識競賽，通過公共體系合力“賦能”，幫助孩子“系好人生的第一顆扣子”。學校引領，家庭配合，社會協(xié)同，三方聯(lián)動、各負其責，只為真正做好家庭教育。
見賢思齊，鹽道好家長
家庭是社會的細胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關鍵。為深入貫徹落實習近平總書記關于注重家庭注重家教注重家風重要論述，深化家庭文明建設工作，推動社會主義核心價值觀深入千家萬戶，鹽道街小學推出“鹽道好家長”的評選活動。以見賢思齊的精神，共同落實全域育人，構建教育新生態(tài)。
家校共情，一起向未來
本期分享嘉賓：
“共情又被稱為同感、同理心、投情等，我認為家庭教育還是學校教育都應立足于兒童，以學生為中心關注兒童的內心世界和情感體驗，在兒童身心健康的基礎上，促進其全面發(fā)展。”
厘清家校教育邊界，助力良好家庭教育
學校教育的主體是課程、育人環(huán)境及系列教育活動，給予了學生豐富的成長體驗；家庭教育的主體是家長，主要負責兒童道德品質、人格的培養(yǎng)，承擔的是育人重任。只有實現(xiàn)優(yōu)勢互補，家校共情，老師與家長有底線思維，在相處中要做到互相尊重，真誠溝通，即參與不干預，到位不越位。最終才能厘清不同教育因子的邊界，這樣才能更好地促進學生的全面發(fā)展。
營造家校溝通氛圍，助力家長自我表達
溝通是家校教育最好的橋梁，全面了解學生的發(fā)展情況及家校教育的狀況，才能就家庭和學生存在的問題及時采取恰當措施，做到防微杜漸。在家校溝通中，共情還能夠營造輕松、愉悅的心理氛圍，拉近成年人與孩子彼此的心理距離，自在地發(fā)表自己的看法和意見，形成良性循環(huán)，增強家校共育的效果。
傾聽孩子真實心聲，助力建立親密關系
作為家長，不僅要了解孩子的顯性表現(xiàn)，還要了解孩子的隱性表現(xiàn)。家長可以蹲下來，和孩子交朋友；學會傾聽，走進孩子心靈；恰當?shù)厥褂锚剟钆c懲罰，促進孩子認識上的愉快接受、情感上的愉快認同和行為上的愉快踐行。
至樂無如讀書，至要無如教子。“雙減”背景之下，家校共育更為迫切。鹽道街小學將繼續(xù)通過學校家庭課程的體系化，以學校為主導、家庭為基礎、社會為依托、學生為主體，推動學校、家庭、社會的教育目標一致、教育理念融通、教育過程同步、教育方法互補、教育資源共享，保證孩子身心健康，實現(xiàn)全域育人的教育目標。（賴波 通訊員 黃珈琦）
鹽道街小學,與愛同行,“育”見未來
