2022年10月18日，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園全體教職工分批次參加了政治學習和教師代表大會。本次政治學習重點圍繞《幼小銜接工作的問題、導向和舉措》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等開展深入解讀。
學習《幼小銜接工作的問題、導向和舉措》
首先，園點負責人毛芳芳組織大家學習了虞永平教授關于《幼小銜接工作的問題、導向和舉措》的重要論述。虞教授提到，幼小銜接目前存在“小學化傾向”“小學教育銜接意識不強”“校外培訓機構盛行”等問題，也隨之產(chǎn)生了相應的矛盾。針對這些問題，虞教授解讀了“堅持兒童為本”“堅持雙向銜接”等政策導向，及“建立幼小協(xié)同合作機制”“根據(jù)《幼兒園入學準備要點》形成切實可行的行動方案”等主要任務與方法。這對于教師們科學開展幼小銜接工作，幫助幼兒做好入學準備有著重要的指導意義。
學習了虞教授的觀點，教師們將以兒童為本，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)優(yōu)化課程與教學，切實落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》的精神。
學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》
隨后，毛園長還帶領大家深入學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。毛園長從《指南》中辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍等5方面評估內(nèi)容出發(fā)，解讀了15項關鍵指標和48個考查要點，要求教師結合自身工作實踐，對照現(xiàn)有的工作現(xiàn)狀進行思考。
結合《指南》中提出的要求，毛園長還組織大家針對班級目前所存在的問題，結合自己的工作實際，從一日生活環(huán)節(jié)的組織、班級師生共構課程的構建、各類游戲的開展、幼小銜接工作的落實等方面展開了交流研討。接下來，教師們也會針對工作中存在的不足繼續(xù)優(yōu)化和調(diào)整，持續(xù)觀察兒童，尊重兒童的經(jīng)驗、興趣和需求，關注兒童學習與發(fā)展的整體性，注重健康、語言、社會、科學、藝術等各領域有機整合，促進兒童智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教育于生活和游戲中。
師德讀書會
在本次師德讀書會中，教師發(fā)展組組長李文靜和保育組長吳婷還作為主講人，向教師們推薦自己近期讀到的好書，分享她們的讀書感悟。
教師發(fā)展組組長李文靜——《教師的20項修煉》
保育組長吳婷——《兒童的人格教育》
教師代表大會
為了激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，充分發(fā)揮教職工參與園所民主管理和民主監(jiān)督的權利，錦繡園召開了教師代表大會。本次會議的中心議題是：審議、討論并通過錦繡園三年發(fā)展規(guī)劃和保密工作制度、措施及應急預案。
會上，毛園長詳盡地解讀了三年發(fā)展規(guī)劃的具體內(nèi)容，闡述了保密工作制度的意義和價值。代表們認真審議、討論錦繡園三年發(fā)展規(guī)劃和討論保密工作制度、措施及應急預案，將自己的意見和建議形成文字記錄下來。
通過此次學習，全體教師進一步提高了思想認識和政治站位，切實提升了教師的自身素質(zhì)和責任感、使命感。大家紛紛表示，作為錦繡園的一份子，應時刻謹記自己的使命，持續(xù)學習為自己充能，做終身學習的踐行者和兒童成長路上的引路人。（孫林馨）
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,學習教育
