磨礪以須出鋒芒，倍道而進(jìn)正當(dāng)時(shí)。新教師是學(xué)校的新鮮血液，在未來也將成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。為檢驗(yàn)和提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師駕馭課堂的能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，提高課堂實(shí)效，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校于10月17日-10月20日開展了新教師見面課展示活動(dòng)，全體教師和川師、樂山師院實(shí)習(xí)生共同參與。
認(rèn)真?zhèn)湔n 精心打磨
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要想盡可能地完美呈現(xiàn)一堂課，需要老師在正式上課之前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲。尤其是對(duì)于剛剛步入新工作環(huán)境、站上講臺(tái)的老師來說，結(jié)合具體學(xué)情、個(gè)別化目標(biāo)開展教學(xué)就變得尤為重要。為了保證上課質(zhì)量，新進(jìn)教師們積極主動(dòng)地邀請(qǐng)帶教師傅或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在一次次的調(diào)整過程中，不斷修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
課堂展示 初露鋒芒
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的關(guān)鍵，是教師應(yīng)具備的基本功。在見面課活動(dòng)中，老師們朝氣蓬勃，學(xué)生們積極參與，師生共同營造了輕松愉悅、富有啟發(fā)性的課堂氛圍，師生教學(xué)相長，共同提高。
鄒蜜老師——社區(qū)使用《便民超市購物》
吳宏宇老師——職業(yè)陶冶《托盤服務(wù)》
顧立老師——生活適應(yīng)《合作力量大》
陳欣媛老師——勞動(dòng)技能《撕開紙質(zhì)包裝袋》
梁紅老師——運(yùn)動(dòng)與保健《五步拳的基本手型組合動(dòng)作》
觀課評(píng)課 共研共進(jìn)
聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。見面課后，新教師積極與帶教師傅和聽課老師交流，聽取其他老師的意見或建議，及時(shí)對(duì)自己當(dāng)天的見面課進(jìn)行自評(píng)、總結(jié)，形成教學(xué)反思。
課后反思 蓄力待發(fā)
教然后知困，學(xué)然后知不足。經(jīng)過見面課的磨礪和錘煉，新教師們在講臺(tái)上初放光芒的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己需要改進(jìn)和努力的方向。這次新教師展示課活動(dòng)的開展，為老師們提供了學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的重視程度。學(xué)校也將繼續(xù)以教研活動(dòng)為抓手，以教師成長為重點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。期待她們繼續(xù)闊步前進(jìn)，在期末的匯報(bào)課中大放異彩！（孫林馨 通訊員 吳宏宇 廖芳）
新秀亮相展風(fēng)采,成華特校,新教師,呈現(xiàn)精彩課堂
