為了讓環(huán)境這一載體真正成為支持幼兒發(fā)展的有效教育手段，2022年10月28日，成都市第五幼兒園浣花分園(以下簡(jiǎn)稱：五幼浣花)組織教師開展了基于“兒童視角”下的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。
此次觀摩活動(dòng)采用“參觀講解”的方式，由各班老師擔(dān)任講解員，老師們根據(jù)本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體情況展開介紹，以當(dāng)下主題活動(dòng)與環(huán)境的融合、各區(qū)角的規(guī)劃與材料投放、作品墻的呈現(xiàn)方式、生活環(huán)創(chuàng)給幼兒提供的支持、植物角的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行解說。老師們從兒童的視角出發(fā)，最大化地將環(huán)境還給兒童，并用孩子們?cè)谝蝗丈钪邪l(fā)生的小趣事生動(dòng)描述了班級(jí)環(huán)境給孩子帶來的精彩瞬間，這些精彩瞬間恰恰真實(shí)的反映出環(huán)境對(duì)孩子的教育作用以及班級(jí)老師對(duì)環(huán)境的思考。
最后，李倩園長(zhǎng)對(duì)本次班級(jí)環(huán)創(chuàng)觀摩活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)：老師們這學(xué)期與上學(xué)期相比有了很大進(jìn)步，專業(yè)性變強(qiáng)了，但是在介紹過程中可以按照主題、整體構(gòu)思、區(qū)角、生活分類的順序來講，讓觀摩老師們更清晰，一目了然，希望老師們對(duì)環(huán)境要有更深的思考，要立足于不同年齡段幼兒的發(fā)展需要，與兒童共同創(chuàng)設(shè)出一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我探索的氛圍，充分挖掘環(huán)境的教育價(jià)值。此次班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)提升了教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，老師們將追隨兒童的視角，充分發(fā)揮環(huán)境在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)中的交互作用，努力讓有限的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境成為幼兒無限成長(zhǎng)的階梯。（孫林馨 通訊員 周翠林）
五幼浣花,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩
