為了進一步落實“雙減”政策，實踐明湖小學校本研修課程，夯實教師駕馭課堂的能力，近日，崇州市明湖小學校開展了新教師見面課活動，給予新教師展示風采的平臺，為新教師成長助力。
課堂展示
本周展示課活動以落實核心素養(yǎng)為目標，進行了基于“推理意識”的課例研究。一年級數學組的周宇涵老師和任露迪老師開展了“同課異構”的教學活動，以此來探索數學教學的有效策略與方法，打磨高效數學課堂，實現(xiàn)經驗共享。
評課環(huán)節(jié)
評課環(huán)節(jié)，兩位老師以單元大概念為出發(fā)點進行了本節(jié)課的自評發(fā)言。接著，聽課老師們就兩位老師的課堂教學，從教學的啟動、建構、鞏固、運用和總結五個環(huán)節(jié)進行了分析、點評、各抒己見，評價中肯，非常有實效性。
最后彭校長對本次活動進行了總結，指出教師們的課堂教學要做好課堂問題預設，適時介入啟發(fā)、誘導，營造學生積極參與的課堂氛圍，同時鼓勵老師們互相學習，優(yōu)勢互補，共同提高。
本次新教師見面課活動有效地激發(fā)了數學研修組新教師們的教研積極性和創(chuàng)新性，促進了教師學科教學知識與實踐反思能力提升。在今后的教學中，數學組教師們將繼續(xù)探討鉆研、交流學習，不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，聚焦學生核心素養(yǎng)，全力打造三有四學的韻在課堂。（黃小林 通訊員 祝麗蓉）
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