為促進學校班主任隊伍建設，提高班主任綜合素質和工作能力，2022年11月17日下午，崇州市第二實驗小學校班主任治班策略比賽在明達廳舉行，二年級團隊的班主任老師分享了她們的治班心得�；顒佑蓪W生發(fā)展中心吳麗娟老師主持，學生發(fā)展中心任瑤主任出席活動，全校班主任參加了本次活動。
鐘麗娟老師就《“管”而有方，“教”而有道》分享了她的治班策略，告訴了大家在管理班級時要做到“用愛滋潤學生內(nèi)心，用心建立良好班風，用活動凝聚班級力量”。
羅茜老師的治班策略主題為《和合致遠，各美其美》。羅老師通過細致全面的班情分析完成了自己的治班策略，班級的名字設計來源于詩句“學向勤中得，熒窗萬卷書”，以“螢窗班”這個名字作為起點，朝著“趨光、納光、發(fā)光”的建設目標不斷前進。
趙鳳蓉老師就《和而不同，各美其美》分享了她的治班策略，趙老師首先對班上存在的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)進行了分析，其次從《詩經(jīng)•小雅》中的“呦呦鹿鳴”可以看出“呦呦班”這個名字飽含了老師與家長對孩子們的期盼。
余萍老師的班級昵稱是“荷露中隊”，班訓為：小小荷露，永不止步；身雖一粟，心懷滄海。余老師秉承著“用愛感化學生，用尊重贏得學生”的教學理念，讓本班的孩子們成為一個個活潑有愛的小荷露。
董躍老師的治班策略為《勤嚴細實》，意在用一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，關心愛護每一位孩子，堅持“勤、嚴、細、實”的管理理念，讓每一位孩子成為更好的自己。
梁瑩老師始終堅持“用愛走進學生的心靈深處，讓每個孩子的心靈都受到震撼”的理念來教化學生，她告訴大家，想要做好班主任，就要善于接近學生，關心學生。
班主任工作千頭萬緒，艱辛而神圣，需要老師們耐心、細心、精心，只有付出，只有擁有正確的教育治理方式，才能撐起普渡的方舟。本次治班策略比賽活動的開展，展示了班主任的智慧，推廣了先進的班級管理理念，助推了班主任專業(yè)成長，促進了學校的發(fā)展。（黃小林 通訊員 葉雨竺 任瑤）
崇州實驗二小,二年級班主任團隊,治班心得,專業(yè)成長
