為持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)專題教研課活動(dòng)如期而至。11月23日下午，全校數(shù)學(xué)老師、學(xué)生家長(zhǎng)代表齊聚明達(dá)廳，參加了此次活動(dòng)。
首先，一年級(jí)的李芳老師和一年級(jí)(2)班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹苏故菊n。李芳老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)立體圖形》一課，與一年級(jí)(2)班的孩子們一起探究立體圖形。李老師利用生活中的物體和數(shù)學(xué)學(xué)具，通過讓學(xué)生摸一摸、看一看、滾一滾總結(jié)得出立體圖形的名稱和特點(diǎn)，熟練地運(yùn)用多媒體課件，展示了不同大小的長(zhǎng)方體、正方體，加深了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)。課堂上設(shè)計(jì)了趣味游戲活動(dòng)，學(xué)生積極參與其中，在不知不覺中對(duì)四種立體圖形有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
隨后，張奉老師帶來了圖形與幾何新課標(biāo)的解讀：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“以人為本”，發(fā)展學(xué)生的主體性�；诖�，設(shè)計(jì)時(shí)始終圍繞著“自主參與，深刻體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過多次操作、觀察、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步感知4種幾何體的特征。通過對(duì)實(shí)物的探索、比較，讓學(xué)生進(jìn)一步了解物體的滾動(dòng)與表面之間的關(guān)系，繼而認(rèn)識(shí)立體圖形。
最后，舒校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。舒校長(zhǎng)指出：大單元教學(xué)是每個(gè)老師學(xué)習(xí)和研究的方向。希望每位老師都能在活動(dòng)中得到歷練，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，在活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在活動(dòng)中改進(jìn)教法。（黃小林 通訊員 何思宇）
崇州實(shí)驗(yàn)二小,專題教研課
