為讓教師明確主題墻面創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，明晰主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中兒童的主體性，2022年11月15日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)課程小組成員、妍澤教師開展了“關(guān)注墻面環(huán)創(chuàng)，提升教師素養(yǎng)”園本課程研討活動(dòng)。
活動(dòng)開展前，各教師圍繞主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題進(jìn)行了查閱，為活動(dòng)的開展做好充足準(zhǔn)備�；顒�(dòng)從教師們自主反思班級主題墻面環(huán)創(chuàng)的問題開始，教師們通過自主反思，也梳理出主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、具體流程，以及體現(xiàn)主題墻面兒童性的具體舉措。
通過本次主題墻面環(huán)創(chuàng)的研討活動(dòng)，老師們對于主題墻面創(chuàng)設(shè)的原則、舉措等更加明晰，致力于創(chuàng)設(shè)更具兒童性的主題墻面。（江蕾）
提升教師素養(yǎng),金橋幼兒園,關(guān)注墻面環(huán)創(chuàng)
