蒙以養(yǎng)正，守正出新。成都高新區(qū)蒙新小學一直秉承“點亮新未來”的教育理念，把每個兒童的成長放在學校建設的首位。2022年成功申報成都市首批兒童友好建設學校，結合實際，蒙新小學將兒童友好理念融入到學校的辦學文化、制度建設、環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、民主管理、校園活動等方面，突出“兒童優(yōu)先、兒童平等、兒童參與”的理念，全面保障教育供給，為兒童生存和發(fā)展提供教育理念友好、教師同伴友好、教育過程友好、成長環(huán)境友好、兒童參與友好，促進兒童健康成長、全面而有個性的發(fā)展。
一、全納平等，現(xiàn)代治理
蒙新小學的辦學理念只有簡單的五個字“點亮新未來”，雖然只有五個字，卻道出了該校教育的出發(fā)點和落腳點。“點亮”是蒙新小學教育服務的態(tài)度，強調蒙新小學的教育不再是簡單地灌輸，不再是強硬的命令，而是以啟迪、引導、呵護，站在兒童視角，不斷激發(fā)兒童的好奇心和學習熱情，和兒童一起開啟智慧大門，發(fā)現(xiàn)生活之美，探索世界真諦，解決成長難題。
在蒙新小學的辦學理念中特別強調“新”未來，這里的“新”，是該校教育服務的行動和路徑。在這里既可以作形容詞，表示兒童人生的萌芽階段，即將面對全新未知的使命；又可以作動詞，成長的過程是一個不斷發(fā)展的過程，蒙新小學將根據每個兒童的“新”發(fā)情況，因材施教，尊重兒童的個性與全面發(fā)展。與此同時，蒙新小學教師也有責任和義務為兒童的未來，時刻更新自己的學識、能力，教學相長，給兒童一個嶄新的未來。
基于這樣的辦學認識，在學校的教育理念和制度建設中，蒙新小學為每一位兒童都提供全納、平等的受教育機會，落實免試就近入學政策，按多校劃片原則，為轄區(qū)內每一位適齡兒童提供平等的入學機會；嚴格落實進城務工人員隨遷子女入學政策，保障了兒童的入學需求；按照標準班額在家長志愿者、社區(qū)代表的參與監(jiān)督下進行了均衡分班。
此外，學�？紤]到了男童、女童在校生活，在成長發(fā)展中的個性差異需求，在教師招聘選拔時尤其關注教師男女配比平衡，目前學校男性教師占比達到學校教師總人數近三分之一，為不同性別的兒童在教育機會、教育過程及校園生活上提供更符合需求的服務。
二、以心以行，亦師亦友
“以心育新養(yǎng)正，以行立己達人”的蒙新教風深刻雋永地明示了學校教師的文化追求。學校從區(qū)內外大力引進骨干教師、名優(yōu)教師、卓越教師充盈教師隊伍骨血。目前，學校學生199人，教職工21人，其中教師18人，平均年齡28歲，黨員教師占到教師總數1/2，碩士研究生占到教師總數1/3，其余全為本科學歷，海外留學3人。教師文化知識儲備豐富多樣，專業(yè)特色鮮明，有的教師還擁有多項技能和特長，具備課程研發(fā)能力，這樣的師資完全彰顯了一所兒童友好型學校的建設基礎和條件。同時，學校借力專家資源、區(qū)域教師孵化培養(yǎng)工程、校本教師發(fā)展項目、名特級教師駐校督導等方式提升教師師德修養(yǎng)、治班策略、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學、科研能力以及課程研究、整合能力。
為營造良好的教育生態(tài)環(huán)境，努力建設高質量教育共同體，不斷增強教師凝聚力與職業(yè)幸福感，充分發(fā)揮教師團隊的先鋒模范作用，學校不僅常以多樣活動推動教師自身發(fā)展，還積極與兄弟學校搭建合作平臺，通過聯(lián)校教研提高教師隊伍的整體水平。10月，蒙新小學與成都蒙彼利埃小學開展“歲月·如歌”2022年感動校園人物評選頒獎盛典，12月，兩校開展“落實學科核心素養(yǎng)，點亮每個生命之光”——新教師亮相課活動，加強校際交流，提升教育水平。
三、新域課堂，個性成長
學校堅持五育并舉、五育融合、特色發(fā)展的原則，以落實立德樹人為根本任務，以“蒙”為綱，遵循生命成長規(guī)律，教育發(fā)展規(guī)律，心理健康規(guī)律，還原生命綠色成長的本真狀態(tài)，以“新”為魂，以新少年、新教師、新家長、新社區(qū)、新未來……來構建學校整體育人課程，將每一門課程、每一個學科、每一節(jié)課堂打造為兒童全面和諧發(fā)展、自主個性成長的新場域。
蒙新小學的“新域”課堂采用集體備課、小組討論、同課異構、合作探究等靈活多樣的教研方法，認真落實五項管理和“雙減”要求，在課堂教學提質增效基礎上，切實抓好“作業(yè)設計”，發(fā)揮其育人功能。學校還注重學段銜接，開發(fā)一年級啟始課程《開新啦》、制作《蒙新小學家長手冊》，幫助家長與孩子們幼小銜接平穩(wěn)過渡。同時，學校還為每一位蒙新學子建立獨一無二的成長檔案，因材施教，制定個性化教育指導方案。
學校在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下，致力于把每一位蒙新學子培養(yǎng)成會學習、會做事、會健體、會審美、會共處，有中國情懷，能自信行走世界的新少年。每天八大特長、八大選修進課堂、每周兩節(jié)法語進課表、每月一次陽光體育日、每天不重樣的勞動教育實踐……都讓兒童們在課程中得到長足發(fā)展。小“蒙新”們在天臺農場中播撒谷物，看小麥、油麥菜破土而出；在合唱室中用自己的話語譜寫樂章；在體育館里腳踩滑輪玩冰球，手握球拍練網球；在綠茵場上揮腳踢球，還有小眾的棒壘球小“蒙新”們也能參與其中……周末托管課程也從兒童出發(fā)，開設了啦啦操、小小美食家、小小畢加索、閃亮新主播等特色課程。
同時，學校充分利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓學生獲得知識與情感的發(fā)展。本學期，學校以節(jié)氣為切入點，圍繞民俗傳統(tǒng)節(jié)氣展開“我和冬天有個約會”系列主題活動。開展繪本分享、黏土水餃制作、趣味運動、造雪實驗等豐富多樣的跨學科項目活動，讓兒童在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個兒童幼小的心田。
四、兒童視角，智慧配套
兒童需求是學校環(huán)境布局的考量標準之一，蒙新小學將育人目標與兒童的發(fā)展需求緊密結合，尊重兒童興趣，傾聽兒童想法，為兒童打造了蒙閱繪本館、煥新標本館、多語種蒙博會、新動網球場、攀巖競技場、小麥試驗田等生活學習空間，讓“兒童優(yōu)先”“兒童立場”“兒童參與”理念在建設中得以生動呈現(xiàn)，促進兒童的個性發(fā)展。
2022年秋季開學，學校借力“新學園”建設，著力打造融數字化校園、智慧校園管理、智慧教學環(huán)境為一體的綠色智慧校園，安裝智慧白板、多媒體交互系統(tǒng)、VR軟件，實現(xiàn)教室、功能室全覆蓋；建設校園電視臺、錄播教室、多功能兒童劇場，采用先進的信息技術手段和教育理念，為兒童提供個性化、多樣化的教育服務，孩子們可以在課堂輕松享受信息技術帶來的學習效率的提升。
五、兒童為本，攜手共育
學校堅持“小、實、近、新”的友好德育四字經，尊重生命自由生長的規(guī)律，著力營造友好自然的教育環(huán)境，讓每一個生命綻放自己的光彩。
學生成長中心每周都會發(fā)布小“蒙新”成長溫馨提示，小結孩子們一周的成長點滴、提示近期的注意事項，同時關注運動、關注飲食、關注安全等成長細節(jié)。根據一年級新生特點，制作《紅領巾成長手冊》，教會孩子們入隊“六知六會一做”，開展“童心向黨”爭創(chuàng)活動，感受紅領巾魅力。校園公眾號“蒙之新”記載著學校的變化，也記錄著兒童們的成長。
為了營造友好的家校共育氛圍，學校積極籌建家校社企共育的“新和學院”，開設了父母、教師共同參與的線上心理訓練營，通過游戲、觀影、共讀繪本等形式與家長共話如何促進兒童成長。一年級新生的家長課堂和新生入學指導手冊都受到了家長的一致好評，期初還推出了“幸福蒙新，和你有約”家長訪談活動，200個家庭共赴了一場與學校的約會，每位任課老師精心準備，向來校的家庭提供了一份屬于孩子的最特別的成長報告，并認真傾聽、記錄家長對學校教育的意見，合力為孩子確定中長期培養(yǎng)目標。
在建設兒童友好學校的過程中，學校愈發(fā)感受到這樣的建設機制是卓有成效、富含意義的。從兒童視角出發(fā)，以兒童更好成長為目標，學校將不斷在空間、文化、兒童參與等維度去探索教育植根生活，立足學校、回歸真實、面向未來的發(fā)展融通之路，促進兒童健康全面成長。（魏雅莉）
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