闊別三年，疫散云舒，期盼已久的線下家長(zhǎng)會(huì)，終于如期而至。為進(jìn)一步優(yōu)化家園共育，達(dá)成同向同行、共育共促兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的美好愿景，2023年2月22日-2月28日，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園召開(kāi)了新學(xué)期線下體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)。
為愛(ài)出發(fā) 用心籌劃
為確保家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)，保教辦帶領(lǐng)老師商定了各年齡段家長(zhǎng)會(huì)主題，各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況和家長(zhǎng)需求籌劃體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)方案，梳理會(huì)議內(nèi)容、撰寫(xiě)發(fā)言稿、試講PPT……每個(gè)環(huán)節(jié)、每處細(xì)節(jié)、每項(xiàng)準(zhǔn)備都致力于創(chuàng)設(shè)一場(chǎng)高質(zhì)量、有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)。
精心準(zhǔn)備 以誠(chéng)相待
插上一瓶小花，布置一處小景，是孩子們的期待，是老師們的用心，也是對(duì)家長(zhǎng)的誠(chéng)心與尊重。舒適的環(huán)境，溫馨的氛圍，美味的茶歇，無(wú)一不傳遞著每個(gè)班級(jí)的用心和有愛(ài)。
游戲體驗(yàn) 感悟成長(zhǎng)
“比比看”“你畫(huà)我猜”“歡迎你”等妙趣橫生的“破冰”游戲，瞬間點(diǎn)燃了家長(zhǎng)會(huì)的氣氛。透過(guò)游戲，老師向家長(zhǎng)們傳遞了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的教育方法和教育策略，讓家長(zhǎng)們不僅“知其然，還知其所以然”。
因愛(ài)相聚 共赴美好
會(huì)議中，老師們用專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的語(yǔ)言詮釋出自己的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確開(kāi)展家庭教育。
小班組利用精心準(zhǔn)備的采幀集向家長(zhǎng)們展示了幼兒在園生活的多姿多彩，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活、游戲情景，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)的方式了解小班孩子生活習(xí)慣背后透露出的自理、自立和自信，引導(dǎo)家長(zhǎng)適度放手，雙管齊下共同培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)刻。各班級(jí)老師聚焦“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”主題，通過(guò)游戲體驗(yàn)、互動(dòng)研討、觀看視頻等多個(gè)維度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的情感需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何正確回應(yīng)孩子、如何幫助幼兒面對(duì)自己的感受。
幼小銜接貫穿于幼兒園的三年，大班作為幼小銜接關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，家長(zhǎng)們既充滿期待又滿懷擔(dān)憂，如何銜接有效、銜接有度？大班組緊緊圍繞“科學(xué)做好幼小銜接”話題，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)幼小銜接，為孩子進(jìn)入小學(xué)后能盡快適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
誠(chéng)摯反饋 攜手前行
溝通與交流是家園工作的基礎(chǔ)，也是家園合作的橋梁。家長(zhǎng)的反饋和感悟，不僅流露出對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅與贊嘆、對(duì)教師的認(rèn)可與感謝，同時(shí)也傳遞出了對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的肯定與支持。
家長(zhǎng)與老師的相逢是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，家長(zhǎng)與老師的攜手是一段助力成長(zhǎng)的旅途。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一次次妙趣橫生的游戲體驗(yàn)，拉近了心與心的距離，達(dá)成了科學(xué)育兒的共識(shí)，讓我們家校攜手，助力機(jī)關(guān)二幼的孩子們一路繁花似錦，未來(lái)可期！（江蕾）
以愛(ài)相約,雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼,家長(zhǎng),共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約
