3月10日-3月21日，成都市龍成小學(xué)全體教師以年級(jí)為單位，以“齊心聚力 全科育人”為大主題，分別召開了六次班科聯(lián)系會(huì)。
學(xué)科互通有無之中，將孩子們精彩紛呈的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。老師們從多角度分析班級(jí)情況，關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，群策群力，凝聚學(xué)科合力，共建育人平臺(tái)。
學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)充分參與到每一場(chǎng)班科聯(lián)系會(huì)，詳悉班級(jí)管理事務(wù)中的各種情況后，基于他們豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)，指出要繼續(xù)發(fā)掘?qū)W生的最大潛力，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，上下同心堅(jiān)持一切利于學(xué)生全面發(fā)展的事，構(gòu)建家校合力新格局。
一年級(jí)
3月14日中午，一年級(jí)班科聯(lián)系會(huì)如期召開。為進(jìn)一步幫助孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，一年級(jí)老師們就“一年級(jí)新生的行為習(xí)慣培養(yǎng)”“課堂教學(xué)的方式方法”“科學(xué)布置班級(jí)任務(wù)”三方面工作進(jìn)行了詳細(xì)交流，以期幫助孩子們順利度過幼小銜接的關(guān)鍵期。
二年級(jí)
3月20日中午，二年級(jí)班科聯(lián)系會(huì)順利召開。二年級(jí)老師們聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理健康，展開深入交流。班主任和各科任老師對(duì)各班級(jí)情況進(jìn)行了有效溝通，共商班級(jí)管理小妙招。
三年級(jí)
3月15日，龍成小學(xué)三年級(jí)的教師們齊聚一堂，立足學(xué)科，由班主任老師統(tǒng)整班級(jí)情況，對(duì)激勵(lì)學(xué)生的方式方法進(jìn)行了深度的經(jīng)驗(yàn)交流。教師們表示將繼續(xù)加強(qiáng)班科聯(lián)系形成合力，將教育效果最大化最優(yōu)化。
四年級(jí)
3月14日，四年級(jí)老師們相約圖書館，對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展的閃光點(diǎn)和困惑點(diǎn)進(jìn)行了分析。老師們各抒己見，坦誠(chéng)交流，共同討論解決問題的有效方案，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生的身體健康素質(zhì)，給予學(xué)生全面幫助。
五年級(jí)
3月21日中午，五年級(jí)教師們齊聚一堂，圍繞“基于學(xué)業(yè)質(zhì)量提升的全學(xué)科育人”這一主題，首先對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)情況進(jìn)行詳細(xì)分析，隨后就平時(shí)教學(xué)中的班級(jí)管理問題、學(xué)生的差異化教育教學(xué)進(jìn)行溝通。老師們表示，對(duì)學(xué)生要愛在心里，學(xué)科彼此間要互相支持互相借力，讓教育教學(xué)做得更高效，做得更輕松。
六年級(jí)
3月10日中午，六年級(jí)老師們對(duì)年級(jí)與班級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，班主任們介紹了班級(jí)管理的思路、做法。老師們各抒己見，緊緊扭成一股繩，形成更強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
龍成小學(xué)老師們定當(dāng)凝心聚力、扎實(shí)作為，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待，對(duì)孩子們的愛，更好地全科育人、科學(xué)育人，讓孩子們的綜合素養(yǎng)得到全面提升。（魏雅莉）
成都市龍成小學(xué),教師齊心聚力,全科育人
