為進一步提升常規(guī)管理,培養(yǎng)朗讀習慣,檢驗晨誦效果,2023年3月24日,溫江區(qū)實驗學校開展了一年級“晨誦”展示活動。清晨的校園,最美的就是讀書的樣子,最動聽的就是朗朗的讀書聲。培養(yǎng)學生養(yǎng)成晨誦的習慣,迎接第一縷陽光。
低年級的小朋友們稚稚童聲,抑揚頓挫,甚是悅耳、動聽。晨讀之功,如初起之苗,雖不見其增,但日有所長,每天的晨讀,讓孩子們個個精神抖擻,意氣風發(fā)。
最美的姿勢就是端坐,小背挺直,左手扶書,右手指字,目光轉動。孩子們在陽光下恣意揮灑汗水,做晨讀的追夢人,等來年也能碩果累累,這幸福之感似春花彌漫于整個課堂。
校領導們首先肯定了晨讀整體效果良好,字正腔圓,老師管理得當。同時也為一年級晨讀提出了寶貴意見。教師應關注誦讀質量,讓學生做到有感情地理解和有表達地讀,克服拖誦問題。養(yǎng)成“入校即入室,入室即入座,入座即讀書”的好習慣,發(fā)揮優(yōu)勢,修正弱勢,持之以恒。
晨讀展示雖然結束了,但是晨讀仍然在繼續(xù)。愿孩子們能借著晨讀之光,展開飛翔的翅膀追尋遠方的希望;能夠乘著“晨讀之舟”,駛向美好的未來。不負時光,快樂成長。(張紅 通訊員 茍如玉 劉思雨 肖玉霞 杜燕)
溫江區(qū)實驗學校,晨誦