手捧書籍，就是手捧希望；開卷閱讀，就是開啟心靈之窗，聆聽世界之聲。為了積極響應(yīng)“全面閱讀，全員閱讀，全程閱讀”的號召，扎實(shí)推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，善讀書”的閱讀習(xí)慣，成都新世紀(jì)外國語學(xué)校以第28個(gè)世界讀書日為契機(jī)，開展了以“一路書香，一生陽光”為主題的讀書月系列活動(dòng)。
4月3日的升旗儀式晨會(huì)上，語文教研組長蔣雪平老師向全校同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議。隨后，六位語文備課組長朗誦了詩歌《一路書香，一生陽光》，她們用深情的朗誦，拉開了讀書節(jié)的序幕。
童話繪童心
一年級的孩子們共讀了《穿靴子的小羊》。孩子們把小羊機(jī)智勇敢應(yīng)對危機(jī)的情節(jié)用自己的語言進(jìn)行創(chuàng)編，一字一句是自己對故事的解讀與體悟。他們還用畫筆插上想象的翅膀，為故事情節(jié)繪制出生動(dòng)形象的畫面。孩子們在多姿多彩的故事世界里，聆聽花開的聲音，感受夢幻的氣息，觸摸鮮活的生命。
童心繪童詩
童詩雖短小，但卻是訓(xùn)練兒童語言能力的最好啟蒙范本。二年級組組織了一次童詩創(chuàng)編的語文活動(dòng)。老師和孩子們一起分享童詩，學(xué)習(xí)童詩，在一次次的探索下，孩子們寫出了一首首絕妙的童詩。臺(tái)上，孩子們踴躍展示，自信表達(dá)，那信心滿滿的樣子，著實(shí)令人歡喜。
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
三年級開展了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們小組分工合作，變身小小偵查員，通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢、采訪長輩等多種方式對春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了探索。
通過一頁頁書籍的浸潤，一張張ppt的展示，一個(gè)個(gè)節(jié)日故事的講述，一份份手抄報(bào)的制作，孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)文化在孩子們小小的心里生根、發(fā)芽。未來他們會(huì)繼續(xù)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)心靈，充盈精神。
輕叩詩歌大門，埋下詩意種子
春光不負(fù)，閱讀盛開，在一年中最美好的季節(jié)里，四年級語文組開展了“輕叩詩歌的大門，埋下詩意的種子”系列活動(dòng)。老師和孩子們學(xué)習(xí)詩歌、摘抄詩歌、朗誦詩歌、創(chuàng)編詩歌、制作詩集。詩意的種子埋進(jìn)了每個(gè)孩子的心中。在大量閱讀的滋養(yǎng)下，在不斷創(chuàng)作的實(shí)踐中，這顆種子必將生根發(fā)芽，朝著陽光開花！
書韻飛揚(yáng)，精彩“劇”現(xiàn)
五年級開展了以“書韻飛揚(yáng) 精彩‘劇’現(xiàn)”為主題的課本劇表演活動(dòng)。同學(xué)們將四大名著的經(jīng)典篇章《火燒赤壁》《大鬧天宮》《三借芭蕉扇》《三顧茅廬》《豬八戒撞天婚》輪番搬上舞臺(tái)。他們將故事中的智慧謀略、英雄本色演繹得淋漓盡致。將個(gè)性鮮明的人物、斗智斗勇的精彩場面表演得精彩絕倫。
重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神
六年級同學(xué)圍繞“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神”這一主題，搜集、匯編了紅色詩集，并開展了紅色詩詞朗誦比賽。
一個(gè)個(gè)雋秀的文字，一首首深情的詩歌，一幅幅清新的插畫，無不傾注著孩子們對革命先輩的無限敬意，無不飽含著孩子們對革命先烈的濃濃深情。參賽選手們用他們韻味十足的聲音、真實(shí)感人的情感，將《點(diǎn)贊中國》《我驕傲，我是中國人》《沁園春·長沙》《我們的國旗》等詩詞演繹得慷慨激昂，大氣磅礴。
自是閱讀恒久遠(yuǎn)，唯有書香醉人心。新世紀(jì)外國語學(xué)校的孩子們正是在這樣豐富多彩的讀書活動(dòng)中，增長知識(shí)、獲得智慧、提升能力。正是一年春草綠，最是書香滿校園，希望孩子們在成長過程中堅(jiān)持與書為伴，與圣賢同行，做一個(gè)恒久的閱讀者！（李林）
讀書月啟動(dòng),新世紀(jì)外國語學(xué)校,學(xué)子,“閱”享書香童年
