為深入推進基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果“事實和數(shù)據(jù)視野中的課堂教學診斷”推廣應用工作，提高課堂診斷水平，提升科研能力，促進成果本土融合創(chuàng)生，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，成都高新區(qū)西芯小學于2023年6月14日開展了以“基于學科素養(yǎng)的課堂教學診斷及建模”為主題的推廣應用項目“攜手共進一起做”課堂教學展示活動。
成都市、酒泉市國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)學校、江門市第一實驗學校、上海市洋涇教育集團各成員學校、甘肅省酒泉瓜州縣淵泉第二小學、成都高新區(qū)西芯小學的領導、專家及老師們參加了本次活動。
本次活動由淵泉第二小學和成都高新區(qū)西芯小學的老師以同課異構的方式，開展小學語文六年級下冊史鐵生《那個星期天》的課堂教學與診斷。
甘肅省酒泉瓜州縣淵泉第二小學俞紅香老師帶來《那個星期天》課堂展示
緊接著俞老師的教研團隊對本課進行了初診和復診，既挖掘了俞老師課堂中值得學習的亮點，也對不足之處提出了寶貴的建議。
西芯小學唐精彬老師帶來六年級《那個星期天》課例展示
緊接著唐老師從目標的設定、課堂實施與反思這兩個方面對本節(jié)課進行初診，指出本節(jié)課目標設定基于新課標語文核心素養(yǎng)下的學習任務群，從課標分析、學段目標、單元目標到課時目標，最終確定了本節(jié)課的教學目標。授課效果用“1(優(yōu)點)+1(不足)”進行及時反思。復診團隊陳萍、張蔚、陳朝錦老師分別從教學目標的設定與分析、課堂生成與評價、教學方法運用與效果等不同維度，通過亮觀點、擺證據(jù)、析原因、提建議的流程對課堂進行診斷，像專家一樣評課析理。
最后，上海市松江區(qū)教育學院語文教研員談永康老師對這兩節(jié)課進行了會診，談老師肯定了兩位上課教師和評課團隊的辛勤付出。談老師尤其肯定了西芯小學做課團隊研究扎實有效，基于學情精準確定的教學目標、深化教學內(nèi)容、聚焦語文要素，以學習任務驅(qū)動學生做貼近生活的語文實踐。復診團隊很專業(yè)，從嚴謹?shù)恼n堂教學切片談精彩的議課觀點，用深入的剖析給出中肯的建議，向大家展示了如何像專家一樣診斷課堂。
本次教研活動從初診、復診到專家會診，讓一線教師可以更清晰地觀察、診斷、改進自己的課堂教學，促進學生深度學習，進而提高課堂教學效率。
三地同行，同課異構，共赴山海，孜孜以求！（李林 通訊員 駱玉鳳）
西芯小學
