近日，成都市第二十八幼兒園課題《基于幼兒園分層培養(yǎng)促進教師師德建設(shè)的策略研究》獲批立項。2023年6月14日上午，成都市第二十八幼兒園召開專項課題開題論證會。
本次活動邀請成都大學統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心范小梅教授，成都大學師范學院黃旭教授，成都市錦西幼兒園教育集團黨支部書記、園長王燕，成華區(qū)教育局黨建工作科科長唐顯剛，成華區(qū)教科院學前所所長朱昌渝老師到成都市第二十八幼兒園進行開題指導。
宣讀立項批復
首先，由成都大學統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心范小梅教授宣讀課題立項批復，宣讀成都市第二十八幼兒園申報的課題《基于幼兒園分層培養(yǎng)促進教師師德建設(shè)的策略研究》正式立項。
開題報告陳述
緊接著，由成都市第二十八幼兒園科研主任蔣沁怡進行開題報告。蔣沁怡老師分別從課題的選題背景、文獻綜述與關(guān)鍵詞界定、研究目標與內(nèi)容、研究方法與思路、研究計劃安排以及預期成果與研究條件這六個板塊展開全面細致的匯報。
課題案例展示
課程組成員姬丹老師以《分層培養(yǎng)模式下的教師師德師風建設(shè)》為主題，分享了成都市第二十八幼兒園“梯隊分層、合力研培”的五級教師培養(yǎng)體系。
之后，課題組成員李欣遙老師作為一名年輕的中共黨員，以自身的經(jīng)歷分享從新進教師成長為成熟教師的案例《蛻變之路，收獲幸福與成長》。
專家點評指導
四位專家指出了該課題的研究背景、研究價值，特別是對課題的選題意義給予肯定，同時對研究中存在的不足提出了中肯的建議，對關(guān)鍵詞的界定、核心概念、開題報告的撰寫、成果形式等方面作出細致指導并提出了改進建議，聚焦問題的本身展開分析，讓課題組老師受益匪淺。
課題組回應
成都市第二十八幼兒園集團黨支部書記、園長皮小韞表示：對專家詳盡的指導表示衷心的感謝，專家的指導意見，讓課題組更加清晰了解了下一步課題的研究方向和方法。相信在專家的指導下，成都市第二十八幼兒園集團定能不斷適應新時代背景下的黨建工作引領(lǐng)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的要求。
黨建引領(lǐng)發(fā)展，科研助力成長
與會專家秉持嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，從專業(yè)的角度對課題研究提出了真知灼見，為課題研究精準把脈，幫助老師們理清了研究思路，明晰了研究的方向。
與會嘉賓指出，課題研究要緊緊圍繞幼兒園發(fā)展，將幼兒、家長、社區(qū)關(guān)于師德師風建設(shè)的需求與課題研究結(jié)合。
此次開題報告會，既是對課題研究的一次精準把脈、對癥施策，更是一次思維的碰撞。
老師們將認真解讀專家的指導意見，深挖幼兒園的真問題，以課題促發(fā)展，構(gòu)建幼兒園五級教師培養(yǎng)體系，讓黨建工作和教師隊伍的建設(shè)能夠同步發(fā)展，讓更多的黨員和教師在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為成華幼教奉獻一份自己的力量。（李林）
成都二十八幼,課題開題論證會
