為全面總結本學期教育教學工作中的經(jīng)驗和亮點,更好地梳理學校各部門、各教研組、各項目組的工作,看見教師及學校上行的足跡。2023年6月27日,城北學校第二屆“谷之聲”學術研討活動正式開始。
會議的第一場以課題開題論證為主題內容,以家校社之間“橫向跳動聚合力”為思考展開研討會。成都市教科院教育改革研究所教研員、成都市教育學會副秘書長、四川省特級教師胡燕為城北學校省級課題《依托學校主題課程構建家校社協(xié)同育人新路徑的實踐研究》宣讀立項文件并頒發(fā)立項證書。
鄭詩意老師從課題的緣由、核心概念界定、研究目標和內容、研究方法、研究計劃、預期成果和成效、研究保障等方面進行了詳細的開題匯報。
劉雅蒙老師從國外研究現(xiàn)狀和國內研究現(xiàn)狀等方面進行文獻綜述匯報。
葉綠老師從調查的目的和意義出發(fā),對家長問卷和教師問卷進行逐項分析,研判存在問題,提出對策建議。
課題組負責人、城北學校副校長呂楊作了課題準備工作介紹。在國家宏觀政策的導向下,學校“比鄰”文化衍生出了多樣的主題課程,課題組以“德育+人群”“德育+生長”“德育+資源”為工作思路,以“育人”為核心,“協(xié)同”為關鍵,“機制”為保障,將為學校主題課程建設提供全面、科學、有效的協(xié)同體系。
胡燕高度肯定了課題的研究方向,并對下一步的研究提出建議:一是以教育科研為載體實現(xiàn)教師跨越式發(fā)展與提升;二是細化學校主題課程的頂層設計與建構的研究;三是思考學校與家庭和社會序列化協(xié)同架構的研究;四是關注評價導向的科學性與實效性研究。
饒成滔主任對城北學校教育科研立項表示熱烈的祝賀,并指出了課題亮點:研究價值高、文本質量高、研究思路清晰,并希望課題組在專家的指引下,積極探索出新的理論成果。
白艷梅校長對胡會長和饒主任的指導表示誠摯的感謝。她指出,將家社融入到學校課程建設列為專項的課題研究是出于對現(xiàn)實需要,希望主研團隊能夠根據(jù)專家的指導進一步完善課題方案,在具體的實施中做真實的研究,多出成果。
教育是一條鋪滿鮮花的朝圣之路,也是一條布滿荊棘的探索之路,這條路上,我們的成長總離不開智者的照顧和指引。讓我們滿懷著愛與期待,讓這條路越走越寬,越走越遠,越走越扎實。也祝愿第二屆“谷之聲”學術研討活動中,所有教師都能夠滿懷理想,不忘初心,潛心教研,勇攀高峰!(黃小林)
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