2023年10月20日，本著課程部出流程，校區(qū)負(fù)責(zé)落實，呈現(xiàn)校區(qū)對集體備課流程的規(guī)范落地和特色實施。成都市東城根街小學(xué)教育集團召開“思維課堂研修”流程發(fā)布會。
語文
A區(qū)三年級備課組代表語文課程部以“‘析建研改’整組備課模式下的單元任務(wù)化改造”為題，以三年級上冊第三單元童話單位為例，建構(gòu)起“析建研改”的清晰流程。
數(shù)學(xué)
首先，黃蘭香老師對全流程中每個環(huán)節(jié)的內(nèi)涵進行了解讀，明確了構(gòu)建“四jian”“五化”思維課堂的基本策略。
然后，景玲玲從“析”“建”兩個環(huán)節(jié)具體闡述。她從宏觀理念的指引，到具體教學(xué)措施的闡述，展示出了如何深度解讀單元教材的全過程以及單元首課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》示范，建立“概念”課型的基本流程。
科任
C區(qū)美術(shù)備課組長王嘉老師從析、建、研、改四個部分對整體教研流程落實情況進行闡述，接著陳靜老師從“研”規(guī)范和穩(wěn)課堂分享組織教學(xué)、教學(xué)流程、板書、六會的規(guī)范。于琪、黃曉芳老師分別作為新教師和成長教師具體分享在教研過程教學(xué)中遇到的困點。劉微微老師針對困點提出策略和方法。最后陳凡老師對教研后的結(jié)果以課為例進行展示。
美術(shù)備課組通過課程部共析、年級共建、兩力齊研、共同改進來助教師共同成長。
張英副校長對備課組長先行課進行總結(jié)。她以“四真”即“真研究”“真參與”“真勇氣”“真學(xué)識”贊揚了各備課組長。張英副校長以“我輩中人，躬身入局，置身其中”鼓勵各學(xué)科教師持續(xù)扎實學(xué)識，附身躬耕，從一個山峰到另一個山峰的攀登中矢志不渝，堅定前行。
賴晗梅校長稱贊了各備課組都堅持了理事結(jié)合、問題導(dǎo)向、結(jié)構(gòu)思考的思維方式，展示了“析-建-研-改”流程的范式，值得每一位老師借鑒、學(xué)習(xí)。
最后，賴晗梅校長希望每一老師能跳出學(xué)科局限，凝聚團隊合作，從全局視角審視教學(xué)質(zhì)量提升，從教師本位出發(fā)，在思維課堂與教研研修中固本創(chuàng)新，以點帶面，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，充分發(fā)揮實踐反思力量，錘煉教研研究品質(zhì)。（賴波 通訊員 萬楊）
東城根街小學(xué),思維課堂研修,教研
