2023年10月31日，成都市實驗小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)（以下簡稱：實小東部新區(qū)）雅園的老師們始終孜孜不倦地交流研討資源共享，交互引領(lǐng)。
數(shù)學(xué)團(tuán)隊
為確保數(shù)學(xué)組教研工作的有序開展，營造良好的教研氛圍，10月30日，數(shù)學(xué)組開展了磨課活動。
唐穎老師展示后，組內(nèi)教師對存在的問題進(jìn)行二次備課，對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化和刪減梳理教學(xué)流程形成新的教案，更具實操性。
2023年10月31日，實小東部新區(qū)再次有幸邀請到成都市實驗小學(xué)青華分校副校長、數(shù)學(xué)特級教師肖雪梅老師為學(xué)校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，參與教研的還有成都東部新區(qū)金堰學(xué)校和成都東部新區(qū)壯溪小學(xué)校的數(shù)學(xué)教師們。
唐老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》一課，以常見的鐘表聲音引出課題，學(xué)生認(rèn)識了鐘面整時和半時之后，結(jié)合時刻描述了小明的一天，最后聯(lián)系生活，邊說邊撥了自己的一天，為今后學(xué)習(xí)時、分、秒，奠定了基礎(chǔ)。
來自成都市實驗小學(xué)青華分校的蒲老師執(zhí)教的《猜數(shù)游戲》一課，以輕松的口算游戲拉開課堂序幕。在蒲老師的娓娓道來中，學(xué)生鞏固了加減法數(shù)學(xué)模型，根據(jù)6的組成寫了一圖四式最后還做了對口令游戲，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法奠定了基礎(chǔ)。
評課議課
課后，教師們對課堂授課情況各抒己見，力求達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言，制定適合學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)，以及實現(xiàn)課堂效益的最大化。
議課答疑期間，肖校長針對一線教師出現(xiàn)的困惑進(jìn)行了解答，并將從教多年的寶貴經(jīng)驗分享給在座的老師們。肖校長的建議將幫助大家為課堂增添活力，為教學(xué)注入靈魂，為教研提供方向。
音樂團(tuán)隊
10月28日，音樂組對《打花巴掌》、《動物說話》兩課進(jìn)行了多次研討、打磨，老師們對教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化，探索教學(xué)新路徑，積極尋找提高課堂效果的辦法。
2023年10月31日，實小東部新區(qū)再次有幸邀請到青羊區(qū)中學(xué)高級教師、特級教師、國培項目資深講師張琳老師為學(xué)校音樂教師進(jìn)行指導(dǎo)，參與教研的還有成都東部新區(qū)壯溪小學(xué)校何林藍(lán)老師、成都東部新區(qū)金堰學(xué)校宋知言老師。
江連香老師執(zhí)教的《打花巴掌》一課，是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，旋律流暢活潑。江老師根據(jù)低段學(xué)生的身心發(fā)展特點，以興趣導(dǎo)入，采用游戲方式，通過律動、模仿、感受等多種藝術(shù)活動讓學(xué)生在多種形式的體驗聆聽中學(xué)唱教學(xué)設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，由易到難，以情感人，以美育人，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
劉嘉敏老師執(zhí)教的《動物說話》一課，以“森林音樂會”的情景導(dǎo)入課題，用生動活潑的小貓形象帶領(lǐng)學(xué)生感受歌曲中的律動，讓孩子們演繹生動活潑，神態(tài)各異的小動物形象，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)孩子們認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
評課議課
課后，張琳老師在評課中指出，音樂課堂不僅要有豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，還要構(gòu)建靈動而富有美感的課堂，需要扎根教材落實教學(xué)目標(biāo)注重對音樂理解緊扣音樂中的要素，以學(xué)生為主體，從學(xué)生出發(fā)，強(qiáng)化對新課標(biāo)的理解大膽地去實踐創(chuàng)新，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（黃小林 通訊員 唐穎 劉嘉敏）
