11月2日，2023年成都未來教育家聯(lián)盟教育思想的理論與實踐研究活動在四川天府新區(qū)第七小學(xué)（以下簡稱：天府七小）召開，此次活動主題為“京渝蓉共話‘?dāng)?shù)字賦能學(xué)生評價’”。
本次活動由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市未來教育家聯(lián)盟、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院、四川天府新區(qū)第七小學(xué)承辦。來自北京市的36位校長、成都未來教育家聯(lián)盟、成都市第四教育聯(lián)盟以及天府新區(qū)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了本次研討會。
活動設(shè)有開幕式、專家報告、經(jīng)驗交流、自生性項目課程體驗、圓桌論壇和活動總結(jié)等環(huán)節(jié)。參會嘉賓們聚焦“數(shù)字賦能”，分享了在教育評價領(lǐng)域的最新研究成果和創(chuàng)新實踐。緊跟數(shù)字化、智能化等新技術(shù)高速發(fā)展的時代契機(jī)，探索教育評價的創(chuàng)新方法和實踐路徑，以“數(shù)字賦能”為導(dǎo)向，助推教育評價變革。
一、開幕致辭
天府新區(qū)社事局教育處分管負(fù)責(zé)同志張珩為本次活動致歡迎辭。張珩分享了天府新區(qū)的戰(zhàn)略發(fā)展、城市活力和教育成果，她強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化、智能化等新技術(shù)為教育評價帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為教育改革的重要組成部分，教育評價對于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動教育公平至關(guān)重要，她希望通過此次研討會，以“數(shù)字賦能”為撬動點，共同探索學(xué)生評價的核心問題，分享實踐經(jīng)驗，為教育評價事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，她也誠摯邀請嘉賓們以后多來天府新區(qū)走走看看，浸潤天府文化，感受天府魅力。
成都市教育科學(xué)研究院黨委書記、院長羅清紅發(fā)表了講話，羅院長指出應(yīng)堅持落實“雙減”，技術(shù)手段的革新為教育提供了更多發(fā)展契機(jī)，評價方式的變革需要科學(xué)化、簡便化。數(shù)字化評價為評價結(jié)果提供了可視化數(shù)據(jù)，評價應(yīng)具有伴隨數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)變?yōu)樽C據(jù)，實現(xiàn)管理數(shù)據(jù)化。此外，他強(qiáng)調(diào)數(shù)字評價應(yīng)有邊界感，要結(jié)合教育目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)評價，才能真正激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。
本次活動由四川天府新區(qū)第七小學(xué)黨支部副書記黃強(qiáng)主持。
二、主題報告與交流分享
關(guān)于”新時代教育評價改革”的主題報告
北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師趙德成進(jìn)行了主題報告。趙教授提出了“評價是不是越全面、越細(xì)致越好？”“數(shù)字賦能的快捷、全面評價，是否有副作用？”等問題，讓教育同仁們進(jìn)行思考，倡導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生放松下來，享受成長。
《有效評價，助力學(xué)生科學(xué)成長》
北師大實驗小學(xué)未來科學(xué)城學(xué)校書記、校長洪海鷹進(jìn)行了“有效評價，助力學(xué)生科學(xué)成長”主題報告，她談到了“如何更好地整合各類標(biāo)準(zhǔn)、量表開展科學(xué)評價”，在整合評價方式中走向“提質(zhì)減負(fù)”，助力學(xué)生成長。
《數(shù)字賦能五彩博雅少年綜合素質(zhì)評價實踐》
重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)德育負(fù)責(zé)人羅朋強(qiáng)調(diào)了教育評價的重要性，對“個性化無法滿足、缺乏關(guān)鍵角色、信息處理難、教師負(fù)擔(dān)重、五育氛圍不強(qiáng)”的評價現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，他提出以辦學(xué)文化驅(qū)動評價目標(biāo)轉(zhuǎn)向、以立德樹人搭建評價體系、以信息化技術(shù)促進(jìn)評價方式轉(zhuǎn)型、以多元評價導(dǎo)向提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)兼具大愛之心、博學(xué)之才、強(qiáng)健之身、優(yōu)雅之品的五彩博雅少年。以數(shù)字化評價為撬動點，讓教育從智育走向全育、從單一走向協(xié)同、從管理走向育人。
《數(shù)字賦能學(xué)生過程性評價》
四川天府新區(qū)第七小學(xué)黨支部書記、校長朱婭君就“數(shù)字賦能學(xué)生過程性評價”作了主題報告，她強(qiáng)調(diào)過程性評價是學(xué)生評價的重要一環(huán)，對實現(xiàn)育人價值具有重要意義。天府七小一直致力于評價變革，歷經(jīng)3次迭代升級，衍生出“積分卡、七小幣”，基于“與兒童共創(chuàng)”的理念實現(xiàn)了“積分卡”的維度共商、標(biāo)準(zhǔn)共建，激活了學(xué)生的評價樂趣，從而也“長”出了許多豐富有趣的自生性項目課程。在數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，她指出，要在分析數(shù)據(jù)中透過數(shù)據(jù)看本質(zhì)，將數(shù)據(jù)變成信息和證據(jù)，及時調(diào)整育人行為，充分挖掘數(shù)字化評價的簡便性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，為學(xué)生的全面發(fā)展賦能。
三、沙龍分享
“圓桌論壇”由成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長葉劍擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。
清華附中昌平悅府小學(xué)黨支部書記、執(zhí)行校長楊瑩；北京天通苑小學(xué)東小口學(xué)校黨支部書記、校長王學(xué)成；第四教育聯(lián)盟代表，成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校黨支部書記、校長付錦；未來教育家聯(lián)盟代表，天府新區(qū)社事局教育處分管負(fù)責(zé)同志，天府八中黨支部書記、校長張珩；未來教育家聯(lián)盟代表，成都市石室中學(xué)黨委副書記、校長毛道生五位校長圍繞“數(shù)字賦能學(xué)生評價”這一主題各抒己見，從指標(biāo)維度、育人目標(biāo)、功能成效和現(xiàn)實困惑等方面對教育評價進(jìn)行了深度探討，多種教育觀點的碰撞也引發(fā)了現(xiàn)場教育同仁的積極思考和主動參與，真知灼見、百家爭鳴。
四、天府七小“兒童城市”沉浸式體驗
參會老師們在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，走進(jìn)“兒童城市”，開啟一場沉浸式的體驗。
參會嘉賓們體驗了學(xué)生自生性項目“百變秋菊市集 共享研究樂趣”。
細(xì)瞧柒小評價法寶——小圓片，深入了解柒小成長積分評價系統(tǒng)。
路過柒小網(wǎng)紅打卡地——柒曉吧，與孩子們一起排隊消費，樂享愜意時光。
每位嘉賓在市集體驗中可以通過自主觀察，結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放相應(yīng)維度的積分卡，也可以花費七小幣購買真實體驗和商品，真切地走進(jìn)七小評價體系，感受七小評價文化。
五、總結(jié)發(fā)言
成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗進(jìn)行了活動總結(jié)，她認(rèn)為本次研討是一場真正的教育思想盛宴。未來教育家應(yīng)該擁有教育創(chuàng)新和變革的能力，要敢于擔(dān)當(dāng)、主動探索。教育評價的變革是新時代教育發(fā)展繞不開的話題，評價的方式、方法和價值追求都值得每一位教育者去深度思考，要以回溯的思維來實施精準(zhǔn)教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)評的一致性。此外，她強(qiáng)調(diào)，教育評價中數(shù)字賦能帶來了“隱形”的翅膀，是一種便利、科學(xué)的評價手段，但教育評價是促成兒童、喚醒兒童、發(fā)現(xiàn)兒童，評價應(yīng)回歸到教育本質(zhì)，不忘育人為本的初心，引導(dǎo)學(xué)生成長為更加美好的人，在綜合性、增值性、過程性等多元評價發(fā)展方式中促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)成長，綻放最精彩自己。（黃小林）
天府七小學(xué)生評價
