為了助力學(xué)校更新教育觀念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，精準(zhǔn)有效指導(dǎo)課堂教學(xué)。11月7日，在教科院黃偉部長(zhǎng)和教研員邵偉老師的帶領(lǐng)下，龍泉驛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組老師一行九人到成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科視導(dǎo)。
課例展示
視導(dǎo)活動(dòng)伊始，教研員深入課堂聽(tīng)課。學(xué)校一至六年級(jí)的12位數(shù)學(xué)老師分別展示了務(wù)實(shí)高效的調(diào)研課，受到了中心組的一致好評(píng)。
課例點(diǎn)評(píng)
課后，老師作教學(xué)反思，教研員圍繞各環(huán)節(jié)時(shí)間、課堂提問(wèn)指向性與層次性、學(xué)生課堂應(yīng)答行為、教師課堂評(píng)價(jià)有效性這四個(gè)觀察點(diǎn)對(duì)課堂進(jìn)行了簡(jiǎn)潔且精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)，也指出了需要改進(jìn)和提高的地方。
總結(jié)發(fā)言
在視導(dǎo)后的反饋中，中心組老師針對(duì)當(dāng)天的聽(tīng)課情況進(jìn)行了總結(jié)。首先肯定了學(xué)科組教研工作扎實(shí)穩(wěn)固。接著有針對(duì)性地提出建議，比如要深度研讀教材，進(jìn)一步研究知識(shí)的本質(zhì)；緊跟區(qū)域研究的步伐，借助區(qū)域研究促進(jìn)老師研究；關(guān)注思維的開(kāi)放性等。
最后，陳瀟副校長(zhǎng)、王聰校長(zhǎng)對(duì)本次視導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)講話，對(duì)視導(dǎo)組一行的到來(lái)表示歡迎和感謝，指出專家組的到來(lái)，是對(duì)學(xué)校的雪中送炭。專家們的專業(yè)性能提高本土研究的質(zhì)量。接下來(lái)學(xué)校教研組將對(duì)專家意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)、反思和消化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
此次教學(xué)視導(dǎo)工作為學(xué)校新課標(biāo)的落實(shí)及“雙減”工作的開(kāi)展提供了方向性的指導(dǎo)，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步狠抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，借力視導(dǎo)，鼓足干勁，在“減負(fù)”不減質(zhì)的教育路上砥礪前行。（李林 通訊員 郭爽）
成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校
