2023年11月17日下午，以“深耕教育實踐 賦能教師專業(yè)成長”為主題的天府中學(xué)暨天府中學(xué)教育集團(tuán)第二屆學(xué)術(shù)年會學(xué)前部主會場會議順利召開。本次會議邀請到了四川師范大學(xué)劉勝林教授，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室副主任、學(xué)前研究員彭慶老師，天府七中教育集團(tuán)、華陽中學(xué)教育集團(tuán)、天府四中教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟集團(tuán)的部分園長和教師代表共同參加。
凝心聚力——共享實踐經(jīng)驗
學(xué)前部四所幼兒園進(jìn)行了專題分享，她們深耕細(xì)作、學(xué)思并用，聚焦真問題、開展真研究，努力奮進(jìn)，做有情懷的教育追光者。
科學(xué)城幼兒園肖園長分享《基于自然教育理念的幼兒園自然·生長課程的實踐與探索》
興隆幼兒園保教副主任謝老師分享《運用前閱讀素材培養(yǎng)幼兒生活自理能力的實踐研究》
成南幼兒園安全主任李老師分享《幼小銜接背景下大班幼兒課間安全自主管理策略淺析》
天府一幼科研主任李老師分享《項目學(xué)習(xí)理念下的幼兒園長廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐研究》
專家引領(lǐng)——賦能教師專業(yè)成長
天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室副主任、學(xué)前研究員彭慶對本次活動進(jìn)行評價，并給出了幾點建議：一是本次分享都是以課題為基礎(chǔ)，因此需要加強課題研究，找準(zhǔn)真問題；二是要注重課程建設(shè)，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四要素一定要融合貫通，有效利用課程資源；三是要注重兒童的發(fā)展，幼兒園的所有活動都是兒童為本，讓孩子成為活動的主人；四是要注重教師的發(fā)展，教師的專業(yè)素養(yǎng)非常重要，只有教師得到提升，才能實施有效的教育，給到幼兒更多的支持；五是就資源庫的建立，希望各個幼兒園把好的做法進(jìn)行推廣，讓天府新區(qū)的學(xué)前教育蓬勃發(fā)展。
四川師范大學(xué)劉勝林教授對本次活動給予了很高的評價：她認(rèn)為今天學(xué)習(xí)交流的過程就是大家一起構(gòu)建幸福的過程，最為值得關(guān)注和難得的是老師們把探究的過程體現(xiàn)了出來。
名師大講——做幸福的幼兒教師
為了提升老師們的幸福感，讓老師們安于從教、樂于從教，四川師范大學(xué)劉教授帶來《做個幸福的幼兒教師——幼兒教師心理健康及調(diào)適》主題講座。
在本次講座中，劉教授以“幸�！睘橹黝}，層層引導(dǎo)，讓老師們對做一名幸福的幼兒教師有了更清晰的認(rèn)知。
幼兒老師必須要深耕教育實踐，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，做幸福的幼兒教師，才能把孩子美好的內(nèi)心點燃，把孩子學(xué)習(xí)和探究的興趣點燃，把他們無限的創(chuàng)造力和想象力點燃。本次活動的精彩內(nèi)容，令人沉醉的同時也讓人深思。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路還需名師指路。（黃小林）
科學(xué)城幼兒園,興隆幼兒園
