初冬天氣暖，小似立春時(shí)。為了讓教師在工作、學(xué)習(xí)和生活中明確自己的發(fā)展目標(biāo)，外觀內(nèi)省，習(xí)養(yǎng)內(nèi)化成自身生命中獨(dú)特的情趣素養(yǎng)和屬性，2023年11月22日，大邑縣北街小學(xué)舉行了第十八屆情趣教育科研周教師“1431”成長(zhǎng)匯報(bào)。本次活動(dòng)共分為演講比賽、風(fēng)采展示、策略應(yīng)對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)。大邑縣北街小學(xué)黨總支書(shū)記肖菊、學(xué)校行政代表、教師代表、家長(zhǎng)代表全程參與了活動(dòng)。
講·情趣教育故事
春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。參賽教師們充滿情趣的溫情故事，激蕩智慧的育人點(diǎn)滴，撼動(dòng)人心的家校共育……仿佛漫漫歲月中的涓涓細(xì)流，浸潤(rùn)著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
展·情趣教師風(fēng)采
在教師個(gè)人風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，情趣教師們各個(gè)“身懷絕技”，才藝特長(zhǎng)精彩紛呈，充分彰顯了情趣教師的特質(zhì)：熱愛(ài)生活、不悲觀；善于合作、不孤獨(dú)；學(xué)養(yǎng)豐厚、不淺薄；愛(ài)好廣泛、不單調(diào)；志向高遠(yuǎn)、不糊涂。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲余音繞梁，靈動(dòng)優(yōu)雅的舞蹈翩若驚鴻，獨(dú)具匠心的插花搭配精妙……參賽教師們或和孩子們同臺(tái)獻(xiàn)藝，或同家長(zhǎng)合作，或請(qǐng)來(lái)同事助陣，用才情和創(chuàng)意展現(xiàn)了北小情趣教師的風(fēng)采，為本次活動(dòng)平添諸多精彩。
思·情趣策略應(yīng)對(duì)
在情趣策略應(yīng)對(duì)環(huán)節(jié)中，教師們思維敏捷，應(yīng)答從容，條理清晰。家長(zhǎng)不愿意孩子參加學(xué)�；顒�(dòng)，怎么和家長(zhǎng)溝通？因?yàn)楦卑嘀魅卧虬嗉?jí)最近幾周沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗怎么辦？課堂教學(xué)中板書(shū)寫(xiě)了錯(cuò)別字被學(xué)生指出如何處理……他們把自己置身于家校溝通、心理危機(jī)處理、教學(xué)藝術(shù)等場(chǎng)景中，以專業(yè)的見(jiàn)解、縝密的思維邏輯、流暢的語(yǔ)言表達(dá)，把各自的教育教學(xué)智慧在幾分鐘的答辯時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)得淋漓盡致。他們或自信從容，敏捷睿智；或妙思巧答，張弛有度，充分體現(xiàn)了北小情趣教師過(guò)硬的專業(yè)能力，展現(xiàn)了他們特有的教學(xué)智慧，彰顯了其出眾的教師專業(yè)素養(yǎng)。
答辯結(jié)束后，指導(dǎo)老師們對(duì)參賽教師逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出建議。
“千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時(shí)�！苯�(jīng)過(guò)精彩綻放的激烈角逐，共評(píng)出特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)2名和二等獎(jiǎng)2名。肖書(shū)記為選手們頒獎(jiǎng)并提出希望：希望教師們以此次活動(dòng)為成長(zhǎng)契機(jī)，去探尋教育過(guò)程中獨(dú)特的意義；潛心修煉，用心鉆研，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，真正成為一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的情趣教師。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),成長(zhǎng)匯報(bào),教師素養(yǎng)
