初冬天氣暖，小似立春時。為了讓教師在工作、學(xué)習(xí)和生活中明確自己的發(fā)展目標(biāo)，外觀內(nèi)省，習(xí)養(yǎng)內(nèi)化成自身生命中獨特的情趣素養(yǎng)和屬性，2023年11月22日，大邑縣北街小學(xué)舉行了第十八屆情趣教育科研周教師“1431”成長匯報。本次活動共分為演講比賽、風(fēng)采展示、策略應(yīng)對三個環(huán)節(jié)。大邑縣北街小學(xué)黨總支書記肖菊、學(xué)校行政代表、教師代表、家長代表全程參與了活動。
講·情趣教育故事
春風(fēng)化雨、潤物無聲。參賽教師們充滿情趣的溫情故事，激蕩智慧的育人點滴，撼動人心的家校共育……仿佛漫漫歲月中的涓涓細(xì)流，浸潤著在場的每一位聽眾，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。
展·情趣教師風(fēng)采
在教師個人風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，情趣教師們各個“身懷絕技”，才藝特長精彩紛呈，充分彰顯了情趣教師的特質(zhì)：熱愛生活、不悲觀；善于合作、不孤獨；學(xué)養(yǎng)豐厚、不淺薄；愛好廣泛、不單調(diào)；志向高遠(yuǎn)、不糊涂。優(yōu)美動聽的歌聲余音繞梁，靈動優(yōu)雅的舞蹈翩若驚鴻，獨具匠心的插花搭配精妙……參賽教師們或和孩子們同臺獻(xiàn)藝，或同家長合作，或請來同事助陣，用才情和創(chuàng)意展現(xiàn)了北小情趣教師的風(fēng)采，為本次活動平添諸多精彩。
思·情趣策略應(yīng)對
在情趣策略應(yīng)對環(huán)節(jié)中，教師們思維敏捷，應(yīng)答從容，條理清晰。家長不愿意孩子參加學(xué)�；顒樱趺春图议L溝通？因為副班主任原因班級最近幾周沒有得到流動紅旗怎么辦？課堂教學(xué)中板書寫了錯別字被學(xué)生指出如何處理……他們把自己置身于家校溝通、心理危機(jī)處理、教學(xué)藝術(shù)等場景中，以專業(yè)的見解、縝密的思維邏輯、流暢的語言表達(dá)，把各自的教育教學(xué)智慧在幾分鐘的答辯時間內(nèi)展現(xiàn)得淋漓盡致。他們或自信從容，敏捷睿智；或妙思巧答，張弛有度，充分體現(xiàn)了北小情趣教師過硬的專業(yè)能力，展現(xiàn)了他們特有的教學(xué)智慧，彰顯了其出眾的教師專業(yè)素養(yǎng)。
答辯結(jié)束后，指導(dǎo)老師們對參賽教師逐一進(jìn)行了點評，并提出建議。
“千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時�！苯�(jīng)過精彩綻放的激烈角逐，共評出特等獎2名、一等獎2名和二等獎2名。肖書記為選手們頒獎并提出希望：希望教師們以此次活動為成長契機(jī)，去探尋教育過程中獨特的意義；潛心修煉，用心鉆研，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，真正成為一個精神上氣象萬千的情趣教師。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),成長匯報,教師素養(yǎng)
