無論多么遙遠的距離，我們都能聽到你宣誓夢想的聲音，因為同樣的熱愛跳動在我們的心臟里，當你尋到這里，便可放下行李，此處安好，更許溫情，定不負你對教育的期許！
天府四小2024年教師招聘正式啟動
四川天府新區(qū)第四小學創(chuàng)辦于2016年9月。作為天府新區(qū)首批開辦的“兩自一包”學校，天府四小秉承“和而不同，各美其美”的教育理念，堅持立德樹人、五育并舉、和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有愛國情懷、世界視野、民族擔當?shù)纳鼈�體。
辦學7年來，學校先后獲得“教育部中外人文交流特色學校建設計劃學�！薄笆∥拿餍@”“省衛(wèi)生工作先進單位”“四川省首批教師教育實踐基地”“四川省綠色學�！薄拔髂洗髮W教育碩士學位研究生實踐基地”“成都市新優(yōu)質(zhì)學�！薄俺啥际械谌h建標準化建設示范學�！薄俺啥际屑议L示范�！薄俺啥际形拿餍@”“成都市勞動教育首批試點�！薄俺啥际兴囆g(shù)教育特色學�！薄俺啥际嘘柟怏w育示范學校”“成都市教育科研先進單位”等22項省市級榮譽稱號。
頂層架構(gòu) 保駕護航
學校打造的“兩部一院”現(xiàn)代學校治理體系為教師成長搭建舞臺，學校實行扁平化管理，行政事務部和年級級部助力教師成長，服務于教師日常工作，讓每一位“為未來而教”的未來教育家安心、舒心地工作。
首創(chuàng)教師教育研究院，為教師成長設立獨立機構(gòu)，建立完善體制。旨在為教師成長提供專業(yè)、專項的培養(yǎng)，全方位、個性化為教師制定成長規(guī)劃及實施方案，讓每一位教師向著未來教育家的理想邁進。
多元培訓 個性發(fā)展
專家團隊 引領(lǐng)成長
修煉內(nèi)功促教學相長，名師引領(lǐng)鑄薪火相傳，在四小，成長從來都不是一個人的旅行，四小為每一位教師提供專業(yè)成長的沃土、成長道路上的指南針和引路人。借力，借智，借勢，共促教師團隊發(fā)展。
這兒有專家攜手，為你指引方向。
羅生全，教授，博士生導師。西南大學教育學部副部長。國家級人才稱號獲得者，全國課程學術(shù)委員會副秘書長，中國教育學會中小學綜合實踐分會常務理事，教育部基礎教育教學指導委員會綜合實踐活動指導專委會委員，重慶市教育學會智慧教學專業(yè)委員會理事長，《Future in Educational Research》國際期刊主編全國“最具影響力青年學者”入圍者。重慶市“巴渝學者”特聘教授。重慶市哲學社會科學領(lǐng)軍人才。重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人。重慶市青年專家工作室領(lǐng)銜專家。美國密歇根州立大學和英國倫敦大學學院訪問學者。主要研究教育學原理、教師教育和課程與教學論。在《光明日報》《教育研究》等報刊上發(fā)表學術(shù)論文200余篇，《教育研究》9篇，《新華文摘》長文轉(zhuǎn)載4篇；主持國家社科基金項目3項（其中重點1項），國際合作項目1項，省部級項目20余項；出版和編撰《新課程下的教學方式轉(zhuǎn)變》《學業(yè)負擔論綱》《學業(yè)負擔問題解決：模型建構(gòu)與治理機制》等學術(shù)著作十余部；獲得教育部高等學�？茖W研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果獎一等獎、國家級教學成果獎、“明遠教育獎”、錢學森城市學（教育）金獎提名獎、重慶市社會科學優(yōu)秀成果獎、重慶市教學成果獎一等獎和二等獎等10余項。主要研究教育基本理論、基礎教育課程改革、教材建設、教師專業(yè)發(fā)展等。
艾興，教育學博士，西南大學教育學部教授，博士生導師，課程教學研究院院長。英屬哥倫比亞大學教育學院高級訪問學者、客座教授。全國課程學術(shù)委員會理事，重慶市智慧教學專委會副理事長。已出版《中國義務教育課程論綱》等學術(shù)專著（獨著）7部，在《教育研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文50余篇。獲得過全國教育科學優(yōu)秀成果二等獎、重慶市教學成果一等獎等教學科研獎勵。
孟潤吉，四川省特級教師、中學高級教師、享受政府津貼的教育專家，原金牛區(qū)學術(shù)委員會成員、金牛區(qū)數(shù)學專委會成員、曾擔任教導主任、教師發(fā)展中心主任、教科室主任、校長助理和省重點小學校長等職務，且長期在一線擔任教學工作。曾主研國家，省、市，區(qū)立項課題十余項，多次指導青年參加區(qū)、市、省、國家賽課、說課獲一，二等獎。
李其玉，四川省語文特級教師，中小學高級教師，成都市學科帶頭人，金牛區(qū)首屆教育專家，金牛區(qū)首屆燈塔校長。自1998年擔任校長以來的20多年間，帶領(lǐng)團隊，創(chuàng)立出一套完整的“以生命為本”的教育理念。
團隊智慧 助力成長
加強隊伍建設是四小不斷發(fā)展壯大的根基，天府四小格外注重青年教師專業(yè)成長與發(fā)展。為盡快推動學校青年教師成長，激發(fā)骨干教師模范引領(lǐng)作用，學校創(chuàng)新多樣態(tài)、立體化的培養(yǎng)形式。
以骨干型教師+新手型教師組合的“師徒模式”
借師父的經(jīng)驗，促新手型教師快速成長。
以引領(lǐng)型教師+骨干型教師或熟練型教師組合的“名師工作室”“學科工作坊”模式
借名師引領(lǐng)的優(yōu)勢，助推四小教師團隊和諧共長。
大語文工作坊
本工作坊旨在發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶領(lǐng)青年教師努力鉆研，提升學科特色，打通學科研究渠道，深度研學員的個人特色、教學特點，以語文學科為紐帶，聚焦四大主題“美岸學思堂”“兒童閱讀”“‘跨’界來學習”“大單元學習”，以課題研究為驅(qū)動，“研討——交流——展示——總結(jié)——反思——提升”為途徑，促進骨干教師積極鉆研，做學者型、研究型、專家型教師，做青年教師成長的引路人；青年教師在骨干教師引領(lǐng)下努力做學習型、研究型、智慧型教師，做語文教學的研究者、教學藝術(shù)的探索者。
選擇四小，成為和雅之師；選擇四小，踐行和美教育；選擇四小，逐夢“未來教育家”；此處，歸處……
誠邀您的加盟
學科需求
小學語文、小學數(shù)學、小學科學
招聘條件
1.具有中華人民共和國國籍，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。
2.身體健康，具有正常履行招聘崗位職責的身體條件。體檢符合《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》規(guī)定。
3.學歷要求本科及以上。
4.普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級甲等及以上標準。
5.具有相應層次及學科的教師資格（2024屆畢業(yè)生應在2024年7月31日前取得畢業(yè)證、學位證與相應教師資格證）。
招聘對象
優(yōu)秀應屆畢業(yè)本科生、碩士生、博士生
1.富有教育理想，善于溝通合作；
2.在校期間曾獲得校級二等及以上獎學金；
3.校級優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀學生干部、社團負責人同等條件優(yōu)先錄用。
優(yōu)秀在職教師
1.富有教育理想，善于溝通合作；
2.具有在公辦、民辦學校3年及以上的工作經(jīng)歷；
3.賽課獲得區(qū)/縣級一等獎及以上獎勵，或承擔過市級及以上研討課、示范課；
4.獲得區(qū)（縣）級及以上“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀教師”“學科帶頭人”“特級教師”等榮譽稱號（以上第3條與第4條，條件具備其一即可）；
5.年齡原則上不超過40歲，特別優(yōu)秀者可適當放寬。
凡有下列情形之一的，不得應聘：
1.曾受過各類刑事處罰的人員；
2.有違法、違紀行為正在接受審查的人員；
3.有其他違反國家法律、法規(guī)行為的人員；
4.法律法規(guī)規(guī)定不得招聘為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員；
5.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員。
薪酬待遇
1.全員聘任制，待遇優(yōu)厚，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平；
2.按國家相關(guān)政策購買“六險一金”；
3.按政策，可落戶天府新區(qū)，享受新區(qū)教師購房優(yōu)惠；
4.區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人，市級以上骨干教師享受名優(yōu)教師專項津貼；
5.可按相關(guān)政策享受“四川天府新區(qū)直管區(qū)人才支持政策”專項獎勵；
6.按政策，享受新區(qū)和學校教師子女入學優(yōu)惠；
7.按政策，享受國家規(guī)定的職稱評定、晉級、評優(yōu)和學習培訓；
8.享受專業(yè)體檢、一日三餐、工會送溫暖活動。
報名所需資料
1. 下載并填寫《四川天府新區(qū)第四小學應聘報名表》。
2. 本人身份證、畢業(yè)證書、學位證書、獲獎證書等相關(guān)證明材料。
3. 近期生活照一張。
報名截止日期：2024年6月31日
材料報送方法
第一步：掃描下方二維碼填寫個人信息
第二步：電子郵件：請將應聘報名表及其他報名所需材料掃描件壓縮打包后統(tǒng)一命名為“學科+姓名”，發(fā)送至指定電子郵箱：zhaopin@tf4x.com。
應聘表獲取
下載鏈接：https://pan.baidu.com/s/1l3uKmVvYNhb8Bz4kT0MeIg?pwd=q0om
提取碼：q0om
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咨詢電話：18180495929
學校地址：天府新區(qū)美岸路二段501號
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奔赴和美之約,天府四小,2024年教師招聘
