攜一抹淺陽，奔赴暖冬之約，為提升學(xué)校語文作業(yè)整體質(zhì)量，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，扎實(shí)有效的開展教學(xué)工作，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，12月5日，光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)低段語文組積極開展了教學(xué)常規(guī)展評(píng)暨切片研修活動(dòng)。
相互觀摩，共同進(jìn)步
在展評(píng)活動(dòng)中，不僅有精批細(xì)改的常規(guī)作業(yè)，更有設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎的特色作業(yè)。老師們轉(zhuǎn)變教育觀念，努力優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，力求給予每位同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟數(shù)美，煥發(fā)出靈動(dòng)之美。
如切如磋，如琢如磨
以督促質(zhì)，以研促能。在布置結(jié)束后，全校老師利用空閑時(shí)間，踴躍投入到參觀學(xué)習(xí)、交流討論中，并積極留言。在展評(píng)觀摩學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)真翻閱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極記錄優(yōu)秀教師的做法，反思困惑及不足。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)
在作業(yè)研討與交流環(huán)節(jié)，二年級(jí)針對(duì)一年級(jí)的指導(dǎo)書寫問題，提出了寫字時(shí)拿筆，寫完后本子不在手上逗留，保持卷面整潔的方法。
一年級(jí)老師談到了特色作業(yè)的問題，表示需充分結(jié)合孩子的興趣特點(diǎn)和利用零散的時(shí)間。
針對(duì)寫好字、說好話、讀好書這三個(gè)問題，王靜老師也給出了自己的見解。
而對(duì)于特困生，劉丹老師也給出了妙招，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，要找一個(gè)點(diǎn)鼓勵(lì)困難孩子，幫助他們樹立信心�？傊椒ú痪幸桓瘢卦趯�(shí)效。
以督促質(zhì)，以研促能
段主任在最后對(duì)本次活動(dòng)提出了三點(diǎn)希望。
此次研討會(huì)既有內(nèi)容廣度的拓展，又有思想深度的開掘，對(duì)學(xué)校教師而言是專業(yè)成長(zhǎng)中特別難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，未來光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持“以研促學(xué)，以學(xué)促教”的思想，共同推進(jìn)高品質(zhì)課堂的建設(shè)。（張紅 通訊員 唐周宜）
光華實(shí)小,教學(xué)常規(guī)展評(píng),切片研修活動(dòng)
