為培養(yǎng)學生在自理自立、親歷參與、課題研究、操作實踐中實現(xiàn)價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的綜合實踐目標和核心素養(yǎng)，在成都市雙流區(qū)棠湖小學“七彩”研學旅行課程指引下，棠湖小學六年級學生開展了“生涯教育·走進高�！敝黝}研學旅行課程。11月28日-30日，孩子們伴著初冬的暖陽，走進電子科大和西南交大，開啟了憧憬中的大學之旅。
行前培訓
出發(fā)前一周，副校長楊東宇從研學旅行意義、價值、策略、注意事項、大學生活、職業(yè)啟蒙、生涯教育等方面分別對孩子們和家長們進行了行前培訓，孩子們也根據(jù)研學主題提前進行了研究性學習。
出發(fā)前，楊柳校長為孩子們送行，叮囑孩子們在研學旅行過程中規(guī)范自己的行為，文明安全出行，通過主題式學習，加強自身研究性學習能力，祝孩子們學有所獲。并對4-6年級研學旅行團隊分別進行了授旗儀式。孩子們懷揣著對四川知名高等學府的向往，對大學校園的好奇，開啟了這次“生涯教育”主題研學之旅。
生涯教育·高校體驗
西南交通大學
華燈初上，孩子們在交大的操場上圍成圓圈，席地而坐，圍繞三個關(guān)鍵詞“感謝、收獲、反思”暢所欲言，分享感悟，表演節(jié)目，度過難忘的夜晚。
電子科技大學
走進西南交通大學和電子科技大學，聆聽專家教授講述專業(yè)發(fā)展的故事，分析部分專業(yè)的未來前景，棠湖小學“生涯教育”主題研學旅行課程為棠小娃搭建了沉浸式動手動腦的親身體驗、親身實踐大平臺，促進了孩子們對高校的認識，激發(fā)孩子們對大學的向往，對未來技術(shù)的興趣和熱愛，提高實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)。
同時，孩子們離開校園、離開家庭，通過集體旅行、集中食宿的方式開展研學旅行，對大家自理自立、社會公德、出行安全、公民素養(yǎng)、適應(yīng)環(huán)境等方面都是一次很好的檢驗和考核。
經(jīng)歷是最好的成長。研學旅行是送給即將畢業(yè)的學子一份珍貴的禮物，希望孩子們經(jīng)過這次高校研學之旅，樹立人生目標，培養(yǎng)科學研究精神，求真求實，大氣大為，做新時代好少年，成為中國未來之星。（孫林馨 通訊員 周嵐）
成都市雙流區(qū)棠湖小學
