為進(jìn)一步探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，同時也為金牛區(qū)0-3年小學(xué)英語新教師研修班的“新苗”老師們提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，12月22日上午，小學(xué)英語學(xué)科0-3年新教師學(xué)科素養(yǎng)提升研修班專項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)活動暨成都市茶店子小學(xué)幼小銜接專項(xiàng)教研活動在成都市茶店子小學(xué)北區(qū)順利舉行。
本次活動由金牛區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，成都市茶店子小學(xué)承辦。金牛區(qū)教研員李琪老師，成都市茶店子小學(xué)校長季志彬、副校長蒲強(qiáng)、副校長何萍、主任李珊，金牛區(qū)全體0-3年小學(xué)英語青年教師共同參加了此次活動。
活動初始，成都市茶店子小學(xué)副校長蒲強(qiáng)致辭。蒲副校長對金牛區(qū)小學(xué)英語學(xué)科0-3年新教師學(xué)科素養(yǎng)提升研修班老師們的到來表示熱烈歡迎。她勉勵年輕的老師們找到教師工作的價(jià)值感和意義感，幫助學(xué)生在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福，成為樂觀向上、敢于創(chuàng)造、努力嘗試、適應(yīng)未來的人。
本次專項(xiàng)培訓(xùn)活動聚焦小學(xué)英語預(yù)備級“樂學(xué)善學(xué)課程”的建構(gòu)，尋找小學(xué)英語學(xué)科育人落地的力量。劉伶俐老師帶領(lǐng)一年級十班的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)精彩課例。
鄺旭老師和李卓珂老師代表茶小英語組進(jìn)行小學(xué)英語“樂學(xué)善學(xué)課程”建構(gòu)（預(yù)備級）的分享。
最后，李琪老師對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評。李老師提到：小學(xué)預(yù)備級的英語教學(xué)，不僅需要老師們培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還要為后面的內(nèi)容學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
茶小在近一年的幼小銜接專項(xiàng)研究中，將一年級上期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，積極調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度，在各學(xué)科的教學(xué)中探索采用游戲化、生活化、綜合化等方式開展教學(xué)活動，強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校的課程設(shè)置，還是教師的教育理念、教學(xué)方式，幼小銜接專項(xiàng)研究都取得了較好的成果。（魏雅莉）
茶店子小學(xué),英語,幼小銜接
