為了讓幼兒參與到豐富的木工活動中來，培養(yǎng)幼兒實際的動手操作能力以及工匠精神，成都市第五幼兒園浣花園的老師們秉著“教育者先受教育”的思想，于2023年10月12日聚集幼兒園創(chuàng)客空間開展木工學習教研活動。
木工坊設有設計區(qū)、防護區(qū)、工具區(qū)、材料區(qū)、操作區(qū)、環(huán)創(chuàng)區(qū)、作品區(qū)這七個區(qū)域。各個區(qū)域還有多種豐富的工具，老師們也認識了它們的名字、用途以及使用方法。
在了解了工具、材料后，老師們都躍躍欲試，積極參與到木工操作中去親身體驗。在實際操作中老師們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并在老師的指導下及時解決，為幼兒開展木工活動打下堅實的基礎。
親身體驗結(jié)束后，老師們回到會議室就木工坊的打造提出自己的建議：1.材料應該更加豐富，多選擇自然材料；2.區(qū)域中應有相應的安全提醒；3.增加幼兒能看懂的木工使用流程；4.增加幼兒繪畫的木工材料及工具，豐富木工坊氛圍；5.可以根據(jù)班級的實際情況讓班級和木工坊聯(lián)動起來。
希望通過木工體驗式培訓，老師們能在今后的木工活動中更好更高效的引導和支持幼兒木工活動，讓孩子可以充分發(fā)揮自己的想法和創(chuàng)意，將匠心精神一直傳承下去。（孫林馨 通訊員 鄧文莉）
