2024年12月27日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)在高小部一樓會(huì)議室召開了心理健康工作座談會(huì)。本次會(huì)議旨在深化對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)，提升教師心理健康教育能力，共同構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。會(huì)議由德育處袁新平主任主持，參會(huì)人員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處和安全辦負(fù)責(zé)人以及全體專職心理教師。
會(huì)議伊始，袁新平主任詳細(xì)介紹了參會(huì)人員，并對(duì)本次會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行了概述。他強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。隨后，三位專職心理教師分年級(jí)匯報(bào)了本次學(xué)生心理普查的情況，他們的報(bào)告詳細(xì)分析了學(xué)生的心理健康狀況，為后續(xù)的教育工作提供了重要參考。
在工作交流環(huán)節(jié)，德育處袁新平主任、劉菲主任、安全辦劉杰主任分別就心理健康教育的實(shí)際工作進(jìn)行了深入的交流。他們分享了各自在學(xué)生教育工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，探討了如何更好地結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展有針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)。
何小波副校長從多個(gè)角度對(duì)心理健康教育的切入點(diǎn)進(jìn)行了闡述。他指出，心理健康教育不僅要關(guān)注學(xué)生的情緒和行為，更要深入到學(xué)生的思想和價(jià)值觀層面。他提出，學(xué)校要充分發(fā)揮班主任老師及心理老師的引領(lǐng)，通過豐富多樣的教育活動(dòng)，如心理健康課程、主題班會(huì)、心理咨詢服務(wù)等，可以有效地提升學(xué)生的心理素質(zhì)。
樊祥校長從孩子心理健康、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展三個(gè)層面出發(fā)，對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作提出了指導(dǎo)性的意見。樊校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全心理健康教育體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，也要注重家校合作，形成全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康的良好氛圍。
本次會(huì)議不僅是心理健康普查的總結(jié)與反思，更是心理健康教育工作的安排與部署，通過此次會(huì)議，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)的心理健康教育將更加豐富多彩，為學(xué)生的健康成長提供堅(jiān)實(shí)的保障。（李林 通訊員 付亭鈺）
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué),學(xué)校心理健康
