2025年2月21日（周五）上午，以“落實新課標，實施新教學”為主題的小學科學教研活動在成都市溫江區(qū)鵬程小學校開展。本次活動圍繞蘇教版小學科學一年級新教材的解讀與教學建議展開�；顒觾�(nèi)容豐富，干貨滿滿，為與會教師提供了寶貴的教學思路和實踐指導。
本次活動由學�？茖W教研組唐雨萌老師擔任主持人，溫江區(qū)教育科學研究院科學教研員彭偉老師、溫江區(qū)科學特級教師劉曉敏老師、溫江區(qū)小學科學中心組及區(qū)內(nèi)各�？茖W教師到場參加。
新教材解讀，助力課堂創(chuàng)新
活動伊始，溫江區(qū)小學科學中心組組長、溫江區(qū)慶豐街小學的程光老師對蘇教版小學科學新教材進行了深入解讀，從是什么、為什么、怎么做三個維度，深入淺出地分析了一年級下冊的第一單元《石頭與泥土》。
緊接著，溫江區(qū)慶豐街小學的何文鑫老師以《重塑與傳承：科學與文化的交融》為主題，對《捏泥巴》一課如何與傳統(tǒng)文化相融合進行說課。
隨后，溫江區(qū)慶豐街小學李林蔚老師對《捏泥巴》一課進行了課堂演繹，生動展現(xiàn)了小學科學課堂中如何將探究與文化傳承融入課堂，贏得了在場教師的一致好評。
聚焦核心素養(yǎng)，探索科學實踐
溫江區(qū)鵬程小學校劉永璇老師以《聚焦核心素養(yǎng)，探索科學實踐》為主題，立足于數(shù)智教育對科學課堂的賦能實踐，聚焦低段學生的素養(yǎng)培養(yǎng)，對一年級下冊的第二單元《水》進行解讀。
溫江區(qū)鵬程小學校吳帥東老師則以《科學偵探情境打造低年級趣味課堂》為主題，圍繞教什么、學什么、怎么教、怎么學四個層次，對《水是什么樣的》進行說課。
隨后，溫江區(qū)鵬程小學校楊美老師對《水是什么樣的》一課進行了課堂演繹，建構(gòu)情景，引導學生掌握“一看二聞三嘗”的觀察方法，關(guān)注真實情景中學生的素養(yǎng)發(fā)展。
專題分享，探索對話型課堂模式
溫江區(qū)小學科學教研員彭偉老師基于課堂中師生互動的數(shù)據(jù)分析，以《對話型課堂教學模式的價值與分析方法》為主題，從理論到實踐，深入剖析了對話型課堂的數(shù)據(jù)特點、觀察方式及核心價值。
學校始終以“國學尚文，藝體尚雅，科創(chuàng)尚新”三軌特色發(fā)展為路徑，穩(wěn)步推進“三科教育”的有效落地，在本次學習活動中，學校教師再次明晰了新教材的設計背景與意圖，拓寬了教學視野，為新課標的落實，推進新教學實踐提供了更多思路。（張紅）
成都市溫江區(qū)鵬程小學校
