為增強(qiáng)學(xué)校繼續(xù)教育管理的專業(yè)素養(yǎng)，更高效地支持各學(xué)校教師的專業(yè)成長與發(fā)展，2025年3月6日下午，四川天府新區(qū)教科院在天府七小學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織開展了學(xué)校教師繼續(xù)教育管理專題培訓(xùn)。
活動(dòng)伊始，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院師培中心李玉嬌老師對2024年度繼續(xù)教育工作進(jìn)行了系統(tǒng)回顧與總結(jié)。
李老師圍繞審核概況、工作成效、存在問題及改進(jìn)策略等方面進(jìn)行了深入剖析，不僅全面展示了年度繼續(xù)教育管理工作的關(guān)鍵成果，也為管理工作的優(yōu)化方式提供了實(shí)踐方向。分享環(huán)節(jié)圍繞學(xué)校教師繼續(xù)教育管理中存在的典型問題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與分析。
天府七小劉迎梅老師開展了一場以《智匯繼續(xù)教育 賦能教師發(fā)展》為主題的精彩分享。在此次分享中，劉老師從繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的基本要求入手，進(jìn)行了深入且細(xì)致的闡述。同時(shí)，對于不同職稱對繼續(xù)教育的具體要求，也給予了詳盡的說明和分析，并演示繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明下載途徑的操作示范，為大家提供了清晰準(zhǔn)確的指引。
天府四小毛鈞老師以及天府中學(xué)的李佳玲老師分別作了經(jīng)驗(yàn)交流分享，從實(shí)踐案例及改進(jìn)策略等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流，為各學(xué)校繼續(xù)教育管理提供了切實(shí)可行的操作辦法。
在現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)分享與未解決的問題展開深入交流。在交流中，教師們不僅對繼續(xù)教育管理工作的實(shí)踐方法有了新的認(rèn)知，同時(shí)也在觀點(diǎn)碰撞中拓展了思路。
活動(dòng)尾聲，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院師培中心副主任劉春琰以文件精神解讀為切入點(diǎn)，秉持“問津求真、守正創(chuàng)新”的理念，對師培中心及繼續(xù)教育管理者的職能職責(zé)進(jìn)行了深入剖析和系統(tǒng)講解。劉主任也詳細(xì)闡述了2025年繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)規(guī)劃，宣布成立四川天府新區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育管理專項(xiàng)工作小組，并就其組織架構(gòu)、職能分工及運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了深入說明，為區(qū)域內(nèi)教師繼續(xù)教育管理的規(guī)范化和高效化奠定了理論基礎(chǔ)與實(shí)踐方向。
本次活動(dòng)不僅梳理了學(xué)校教師繼續(xù)教育管理的核心問題，還為管理者提供了切實(shí)可行的改進(jìn)策略。與會(huì)教師在交流與思考中深化了對繼續(xù)教育管理工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了優(yōu)化方向。未來，學(xué)校將以此次研討成果為基礎(chǔ)，不斷提升教師繼續(xù)教育管理的科學(xué)性和實(shí)效性，助力教師專業(yè)成長，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。 （黃小林 通訊員 余澤晶 龐憶蘭）
天府七小,教師繼續(xù)教育管理專題培訓(xùn)活動(dòng)
