近日，成都市七中育才附屬小學東湖校區(qū)與四川省博物院、湖北省博物館攜手合作，在充分挖掘博物館資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學生認知規(guī)律和學校教育教學需要，深度發(fā)掘課程內(nèi)容，拓寬學習時空，讓學生穿越時空的阻隔，聆聽歷史聲音，傳承中華文化。
2025年3月11日下午，湖北省博物館講解員付姝老師走進東湖校園為三年級的孩子們帶來一堂特殊的博物館課程——《簡述歷史，牘懂家書》。當沉睡千年的云夢睡虎地秦簡“走進”教室，當竹簡編織的沙沙聲在課堂響起，歷史的文字不再是課本上的符號，而是化作了孩子們手中的溫度。
課程尾聲，少先隊員代表們?yōu)楦舵蠋熀筒┪镳^工作人員送上精美禮物。一名學生大聲說：“老師，我以后想去博物館找‘喜’寫的竹簡！”
這堂課沒有枯燥的背誦，沒有遙遠的年代數(shù)字。當秦簡從展柜“走”進課堂，當歷史變成可觸摸、可書寫的故事，文化的種子便悄然生根。正如付姝老師所說：“博物館不是文物的終點，而是讓文明流動的起點�！�（江蕾 通訊員 周德梅）
七中育才附小東湖校區(qū),博物館,可觸摸的歷史,課堂
