近年來，成都冠城實驗學(xué)校（以下簡稱：成都冠城學(xué)校）大力推進內(nèi)涵建設(shè)、品質(zhì)提升和特色發(fā)展，構(gòu)建起“精品小學(xué)、品質(zhì)初中、品牌高中”一體化發(fā)展格局，全面開啟教育質(zhì)量提升行動，掀起了學(xué)�！疤豳|(zhì)升級”的新高潮。為了助推精品小學(xué)建設(shè)，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，2025年4月15日，冠城集團教育事業(yè)部組織專家組開展成都冠城學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理視導(dǎo)活動。
本次視導(dǎo)活動邀請了四川省教科院科學(xué)教育研究所所長、正高級教師、四川省名師工作室領(lǐng)銜人、四川省教育學(xué)會科技創(chuàng)新教育專委會理事長郭斌，四川省教科院小學(xué)語文教研員、四川省特級教師、四川省教育學(xué)會小學(xué)語文專委會理事長、四川省名師工作室領(lǐng)銜人劉曉軍，四川省特級教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人、四川省政府教學(xué)成果一等獎獲得者李建榮，成都市武侯區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、高級教師、全國優(yōu)秀教師、成都市學(xué)科帶頭人何瑜姝，成都市雙流區(qū)教科院小學(xué)室主任、高級教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專委會副秘書長馮之剛，成都市青羊區(qū)教科院小學(xué)英語教研員、高級教師、青羊區(qū)特級教師、青羊區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人李栩，成都市磨子橋小學(xué)副校長、高級教師、武侯區(qū)特級教師、武侯區(qū)學(xué)科帶頭人王光華組成視導(dǎo)專家組。冠城集團教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉、教育事業(yè)部教育督導(dǎo)鐘子國組織并全程參與了視導(dǎo)活動，成都冠城學(xué)校校長何少衡及校級班子陪同參與視導(dǎo)活動。
視導(dǎo)組通過參觀校園、聽取匯報、觀課議課、常規(guī)檢查、師生座談和意見反饋等方式對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理進行診斷把脈，為進一步強化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提供專業(yè)指導(dǎo)。
成都冠城學(xué)校副校長許麗萍以《深耕管理提質(zhì)效 聚勢賦能促發(fā)展》為主題，對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理進行了專題匯報。近年來，成都冠城學(xué)校小學(xué)以“精品小學(xué)”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“提質(zhì)量、創(chuàng)特色、優(yōu)服務(wù)”的管理宗旨，構(gòu)建起教學(xué)質(zhì)量保障體系，通過重構(gòu)育人體系、優(yōu)化師資隊伍、聚力課程建設(shè)、深耕課堂變革、著力貫通培養(yǎng)、聚焦學(xué)生成長多措并舉，小學(xué)部教學(xué)管理效益日漸彰顯，教師專業(yè)成長蓬勃向上，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育特色日益鮮明，贏得了學(xué)生、家長、社會的廣泛認(rèn)可和信任。
視導(dǎo)專家分別走進21位教師的課堂，對小學(xué)全學(xué)科教學(xué)進行了視導(dǎo)，并查看了管理資料、教研記錄、教學(xué)設(shè)計、項目式學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計與批改情況，分別組織了師生座談會。教師座談會上，專家們分別對各學(xué)科課堂觀察進行了精當(dāng)?shù)狞c評和精準(zhǔn)的指導(dǎo)；老師們分別圍繞教學(xué)改革的思路、做法、成效與問題等方面，積極發(fā)表自己的見解；專家們對如何把準(zhǔn)課標(biāo)思想、優(yōu)化教學(xué)行為、提高課堂質(zhì)效、夯實學(xué)生素養(yǎng)等方面作了深入的指導(dǎo)。學(xué)生座談會上，同學(xué)們圍繞對班級管理、教師教學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、師生關(guān)系、個性發(fā)展以及對學(xué)校的滿意度等方面，大膽表達(dá)自己的心聲，展現(xiàn)出新時代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
專家組向?qū)W校管理團隊、教研組長、備課組長反饋了視導(dǎo)意見。他們從校園文化、教學(xué)管理、課堂變革、教師專業(yè)提升、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展等方面，充分肯定了成都冠城學(xué)�！熬沸W(xué)”建設(shè)的有效做法和實踐成效。專家們一致認(rèn)為，成都冠城學(xué)校小學(xué)教學(xué)管理務(wù)本求實，校本研訓(xùn)推陳出新，課堂變革縱深推進，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；“深度踐學(xué)”活力綻放，彰顯出“有學(xué)生、有活動、有情感、有評價”的課堂生態(tài)，呈現(xiàn)出“有趣的學(xué)科、有趣的師生、有趣的課堂、有趣的校園”的文化風(fēng)景；建構(gòu)“教、學(xué)、評”一致性的質(zhì)量監(jiān)控模型，達(dá)成深度的目標(biāo)、深度的參與、深度的導(dǎo)學(xué)和深度的效能和諧統(tǒng)一。專家組還從深化貫通教育課程體系建設(shè)，促進教師賦能、課改支撐和管理驅(qū)動同頻共振，探索與構(gòu)建AI賦能的“深度踐學(xué)”新范式等方面提出建設(shè)性意見。
成都冠城學(xué)校副校長劉建澤對專家組提出的意見和建議，以及給予學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)表示了誠摯的謝意。他表示，學(xué)校將錨定“提質(zhì)升級”目標(biāo)，持續(xù)推進精品小學(xué)建設(shè)，不斷深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)管理，強化師資賦能，提升教育質(zhì)量，筑牢精品小學(xué)、品質(zhì)初中、品牌高中的奠基之路。
冠城集團教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉對本次活動進行了總結(jié)。這次視導(dǎo)活動學(xué)校高度重視，教師積極參與，凸顯視導(dǎo)價值。這是一次全學(xué)科、多維度、深層次的教學(xué)質(zhì)量管理視導(dǎo)活動，是教師教學(xué)風(fēng)采的展示和專業(yè)發(fā)展的促進，是教學(xué)質(zhì)量管理的檢閱和課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)。近年來，學(xué)校構(gòu)建起小學(xué)、初中、高中貫通培養(yǎng)的高質(zhì)量教育體系，架構(gòu)“精品小學(xué)、品質(zhì)初中、品牌高中”一體化發(fā)展格局，建立行政管理與業(yè)務(wù)督導(dǎo)“雙軌并行”的創(chuàng)新型治理模式，開啟精益管理賦能“深度踐學(xué)”的課改探索與實踐，向著“成都領(lǐng)先、四川一流、全國知名、百年名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)闊步邁進！（黃小林）
精益管理賦能深度踐學(xué),成都冠城實驗學(xué)校,提質(zhì)升級
