2025年4月8日至9日，四川天府新區(qū)籍田小學(xué)組織部分教師前往天府七小，開展了一場為期兩天的跟崗學(xué)習(xí)活動。此次活動旨在提升教師專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并深入探究“以學(xué)習(xí)為中心”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式以及人工智能在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。
活動首日，籍田小學(xué)的教師們受到了天府七小師生的熱烈歡迎。天府七小的領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、校園文化及特色課程體系，其中“Education with Children”的教育哲學(xué)和“與兒童共創(chuàng)”的教育理念給跟崗教師們留下了深刻印象。
隨后，教師們觀摩了天府七小張婷老師的一堂數(shù)學(xué)教研課。張老師以“烙餅問題”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生動手操作、畫圖等多種方式，探索烙餅的最優(yōu)方案。課堂上，學(xué)生們積極思考、踴躍發(fā)言，在小組合作中逐步構(gòu)建起數(shù)學(xué)模型。張老師始終以學(xué)生為中心，緊扣教學(xué)目標(biāo)，充分展現(xiàn)了“以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)理念，給聽課教師們帶來了深刻啟發(fā)。
課后，跟崗教師們參與了天府七小的校本教研研討活動。執(zhí)教老師詳細(xì)闡述了《烙餅》的教學(xué)設(shè)計思路，兩校教師共同回顧了課堂氛圍，針對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入探討。天府七小數(shù)學(xué)首席章嬌老師引導(dǎo)教師們深入思考，針對存在的問題提出了改進(jìn)建議。通過熱烈的研討，教師們對“以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)模式有了更深刻的理解。
次日，教師們聆聽了天府七小組織的AI賦能教育教學(xué)專題講座。講座深入探討了AI智能體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。通過分析海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI智能體可以為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)引導(dǎo)，同時協(xié)助教師進(jìn)行智能教學(xué)輔助。然而，AI智能體的訓(xùn)練仍面臨數(shù)據(jù)收集、算法偏見等挑戰(zhàn)。講座提出了建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)規(guī)范和安全保障機(jī)制等策略，以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。教師們對AI在教育中的應(yīng)用有了全新的認(rèn)識，對未來教育技術(shù)的發(fā)展充滿了期待。
活動結(jié)束后，籍田小學(xué)的教師們表示，此次跟崗學(xué)習(xí)活動拓寬了他們的教學(xué)視野，更新了教育理念。他們將繼續(xù)探索“以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)模式，并嘗試將人工智能技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
此次跟崗學(xué)習(xí)活動不僅加強(qiáng)了兩校之間的交流與合作，也為籍田小學(xué)的教師們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中，他們將不斷汲取先進(jìn)理念，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（李林）
籍田小學(xué)
