為深化體育學(xué)科教學(xué)改革，落實《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)培育路徑，2025年4月18日，由四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，四川天府新區(qū)萬安小學(xué)承辦，崇州市辰居小學(xué)、成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué)、崇州市蜀南小學(xué)校聯(lián)合協(xié)辦的體育學(xué)科跨區(qū)域聯(lián)合教研在四川天府新區(qū)萬安小學(xué)舉行。
本次教研活動以“區(qū)域聯(lián)動：小學(xué)體育跨學(xué)科共筑國防育人新路”為主題，旨在有效整合區(qū)域間優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦體育課程改革。成都市教育科學(xué)研究院體育教研員羅亞和老師、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院肖遙老師、四川天府新區(qū)各小學(xué)的骨干體育教師、成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué)、崇州市辰居小學(xué)和崇州市蜀南小學(xué)三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師團隊參加了此次活動。
活動分為課例展示、專題交流、專家指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，由萬安小學(xué)教師發(fā)展中心賈科老師主持。
課例展示：新課標(biāo)引領(lǐng)下的創(chuàng)新實踐
四川天府新區(qū)萬安小學(xué)楊夢老師執(zhí)教《我是少年游擊隊——障礙跑》
成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué)肖超隆老師執(zhí)教《超級馬里奧挑戰(zhàn)——歡樂移動性技能》
崇州市辰居小學(xué)馬海彬老師執(zhí)教《小哪吒學(xué)本領(lǐng)——雙腳跳課例》
專題分享：跨學(xué)科融合的深度探索
成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學(xué)李秋毫老師以《一校一“品”——探索學(xué)校體育“新圖景”》進行了專題分享，介紹了東山國際小學(xué)在“讓運動從教學(xué)大綱的紙面要求，蝶變?yōu)榍邼櫲粘５纳蓜印敝械氖赝c堅持：用運動重建孩子的“生命坐標(biāo)系”，打造“有情境、有互動、有實踐”的校園體育文化，讓每個孩子找到熱愛。
四川天府新區(qū)萬安小學(xué)田玉梅老師以《融合練紅心 國防啟新程——國防主題的體育課設(shè)計與實施》為題，介紹了萬安小學(xué)在體育教學(xué)中的有益探索：持續(xù)深化學(xué)科融合，在課程開發(fā)中踐行國防擔(dān)當(dāng)，用體育力量培育兼具強健體魄與國防意識的新時代接班人。
專家指導(dǎo)：聚焦核心素養(yǎng)的培育
成都市教育科學(xué)研究院羅亞和老師對三位老師的精彩課堂給予了高度評價。羅老師指出，強調(diào)體育的“娛樂功能”是激發(fā)終身運動興趣的關(guān)鍵，“體育課堂需讓孩子們身上有汗、眼里有光、腳下有力”。同時建議，可以進一步挖掘課程背后的精神內(nèi)涵，并倡導(dǎo)以鼓勵為主的差異化評價。
四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院肖遙老師指出，體育教師應(yīng)“沉心鉆研教材，將理論轉(zhuǎn)化為實踐”，新時代體育課需打破傳統(tǒng)競技模式，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心的育人模式”，注重健康行為、體育品德等多維度素養(yǎng)培養(yǎng)。
本次教研活動通過跨區(qū)域協(xié)作，展示了情境化教學(xué)、游戲化設(shè)計、跨學(xué)科融合的創(chuàng)新實踐，為新時代體育課程改革提供了鮮活經(jīng)驗。專家與教師的深度對話，為落實“健康第一”教育理念、構(gòu)建“五育融合”育人體系指明了方向。未來，他們將持續(xù)深耕課堂，讓體育成為照亮學(xué)生生命的光！（黃小林）
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