2025年4月23日上午，四川天府新區(qū)新興小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)組開展了以《小學(xué)生統(tǒng)籌思維與優(yōu)化意識的協(xié)同發(fā)展研究》為主題的展示活動。老師們積極探索，通過教學(xué)實踐與研討交流，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新活力，助力提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，推動教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。
四年級張婷老師以課例《烙餅》開啟此次教研之旅。她用生活中常見的烙餅場景作為課程導(dǎo)入，瞬間吸引了學(xué)生的注意力。在課堂推進過程中，張婷老師給予學(xué)生充分的自主空間。學(xué)生們借助學(xué)具模擬烙餅，在不斷嘗試不同方案、記錄和對比結(jié)果的過程中，初步形成統(tǒng)籌思維。
在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極交流，思維碰撞出智慧的火花，對烙餅問題的理解更加深入，優(yōu)化意識也得到了提升。張婷老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納不同的烙餅方案，幫助學(xué)生將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，進一步強化了他們的統(tǒng)籌思維與優(yōu)化意識。
課后，三、四年級數(shù)學(xué)組以“今日說法、直播課堂、焦點訪談、走進幕后、點石成金”五個步驟展示了他們的研究歷程。
陶蒙老師從教材定位、教學(xué)內(nèi)容、重難點、學(xué)生認知等多個方面進行了專題分享。鐘良秀老師分享了磨課歷程，強調(diào)每一次修改都是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生思維。郭燕老師剖析了課堂亮點，肯定張婷老師對學(xué)生自主探究和小組合作能力的培養(yǎng)。
各年級組老師也圍繞教研主題積極評課，提出在教學(xué)中應(yīng)適當滲透數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生長遠學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。
裴宗龍主任同樣強調(diào)烙餅環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)思想滲透的重要性，認為其能遷移到更多數(shù)學(xué)情景。
鐘敏副校長對本次教研活動進行總結(jié)。她充分肯定了張婷老師的教學(xué)成果，同時向全體數(shù)學(xué)教師提出更高要求，希望教師們在今后的教學(xué)中以教研為引領(lǐng)，將思維培養(yǎng)融入日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
此次教研活動讓新興小學(xué)各數(shù)學(xué)組對培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌思維與優(yōu)化意識有了更深刻的認識。這不僅是一次對單節(jié)課的深入研討，更是對數(shù)學(xué)教學(xué)方向的精準把握，各數(shù)學(xué)組老師將持續(xù)深耕課堂教學(xué)，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷提升思維能力，收獲知識與成長。（黃小林 通訊員 范潤潔 黃敏）
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