為全面提升實習教師的綜合教學能力，充分展現(xiàn)他們在教育教學實踐中的成長與蛻變，2025年6月，成都市溫江區(qū)特殊教育學校精心組織了實習教師匯報課展示活動。在指導教師的細致指導下，實習教師潛心鉆研課程標準，反復打磨教學設計，通過一次次精心磨課，不斷完善教學細節(jié)，最終在課堂上呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)既富含知識性又充滿趣味性的優(yōu)質(zhì)課例，充分彰顯了實習教師的成長與收獲。
在準備展示課程的過程中，經(jīng)驗豐富的指導教師積極履行“傳幫帶”的職責，與實習教師們結(jié)成指導對子，開展了一系列指導活動。他們從解讀課程標準到分析教材內(nèi)容，從設計教學環(huán)節(jié)到制定課堂互動策略，都毫無保留地傳授自己的知識和經(jīng)驗。指導教師通過一對一的指導和模擬試講等多種形式，逐字逐句地幫助修改教案，并親自示范教學技巧，實習教師不斷磨練教學設計，改進課堂表現(xiàn)方式，最終呈現(xiàn)出邏輯嚴密、內(nèi)容生動的課堂。這些精彩的課程不僅展現(xiàn)了實習教師扎實的專業(yè)知識和創(chuàng)新的教學思維與實踐能力，也彰顯了指導教師指導工作的顯著成效。
王辣老師執(zhí)教生活語文五年級下冊第七課《小青蛙》
周波老師執(zhí)教四年級下冊生活數(shù)學《復習<認識時間（一）>》
李沁蘭老師執(zhí)教四年級下冊生活數(shù)學課程《認識鐘表（一）》——《認識幾時》
石少婷老師執(zhí)教生活數(shù)學三年級下冊《10以內(nèi)的連減》
展示課結(jié)束后，學校迅速組織資深教師團隊，對實習教師的課堂表現(xiàn)進行深度評價與交流研討。在議課活動中，教學行政和指導教師秉持客觀、專業(yè)的態(tài)度，結(jié)合教學目標達成度、課堂組織能力、師生互動效果等多個維度，對每一節(jié)展示課進行細致剖析。他們高度肯定了實習教師們在教學設計中的創(chuàng)新思維；同時，針對課堂節(jié)奏把控、分層教學目標的細化等問題處理方面提出了建設性意見。此次評課為實習教師們指明了教學優(yōu)化的方向，助力他們在特殊教育領域迅速成長。
本次實習教師匯報課展示活動圓滿落幕�；I備期間，大家克服重重困難，在反復打磨中精進教學技藝。這場匯報課不僅是個人教學風采的展示舞臺，更是教師成長的重要階梯。從最初的緊張忐忑到課堂上的游刃有余，實習教師在實踐中積累經(jīng)驗，在反思中突破自我，實現(xiàn)了從理論到實踐的跨越。相信實習教師會以此次活動為起點，持續(xù)深耕特殊教育領域，不斷提升教學技能，用愛心與專業(yè)為特殊學生點亮成長之路，為推動特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。（黃小林）
溫江特校,實習教師,匯報課堂展新才,彰顯收獲與成長
