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專家指點迷津,助力天府二小“教育科研”邁上新臺階

來源:四川天府新區(qū)第二小學(xué)  作者:黃小林 通訊員 莫陽洋 劉雨馨  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-03-11

一支善于研究,勇于創(chuàng)新的教師隊伍是一所學(xué)校發(fā)展的生命線。因為,教育的未來已從單一的唯分數(shù)論轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)的培養(yǎng),教育的目的也從具象性的結(jié)果走向綜合能力的培養(yǎng),一個不善于研究的教師一定培養(yǎng)不出會思考的孩子,一個不勇于創(chuàng)新的教師更教不出有創(chuàng)造力的學(xué)生。近日,四川天府新區(qū)第二小學(xué)(以下簡稱:天府二小)邀請到了天府新區(qū)教育科學(xué)研究院教科室主任黃建如為該校教師做科研專題培訓(xùn)。AzQ四川教育在線

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問題即課題AzQ四川教育在線

黃建如主任表示,一線教師做教育科研首先要思想破冰,克服課題研究的神秘感、畏難感,因為“問題即課題”;教師應(yīng)要注意將平時教育教學(xué)中的問題記錄、梳理出來,形成問題庫,作為課題研究使用;教師還要注意多研究文獻,注意課題的創(chuàng)新性。AzQ四川教育在線

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實即實在AzQ四川教育在線

申報課題時應(yīng)注意選擇研究力所能及的課題,避免一些假、大、空的課題出現(xiàn)。AzQ四川教育在線

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步驟要規(guī)范AzQ四川教育在線

撰寫課題評審書要注意將研究步驟描述清楚,防止出現(xiàn)研究步驟不明晰而導(dǎo)致未能立項。AzQ四川教育在線

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黃建如主任的講座直指科研核心問題的解決辦法,對初入科研的教師,可以快速找準研究的路徑,破解研究中的很多困惑;對已有科研經(jīng)驗的教師,又能尋覓到新的研究點,進一步提升科研的能力。AzQ四川教育在線

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話科研疑點|解惑AzQ四川教育在線

接下來,幾名教師向黃建如主任提出自己的疑問,黃建如主任都耐性地進行了解答,并給予老師們合適的建議。AzQ四川教育在線

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乘科研新風|增慧AzQ四川教育在線

聽完講座,付亮主任談到:“青年教師結(jié)合教育教學(xué)中的實際問題近距離和專家對話,在一場問題的破局中,既解決了實際問題又生成了研究的課題,一些看似我們研究中的疑難就這樣迎刃而解了。”AzQ四川教育在線

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林智慧校長鼓勵老師們:“經(jīng)過這樣的學(xué)習,老師們一定覺得小課題研究不難了,那找出最想研究的課題,去申報吧。”AzQ四川教育在線

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天府二小的老師們喜歡研究,善于研究,在研究中解決了很多日常教育教學(xué)的問題。他們以求實的精神做科研、破經(jīng)驗、求創(chuàng)新;用創(chuàng)新的思維做研究,立一項,研一題;天府二小教師要做科研興教的教育人!(黃小林 通訊員 莫陽洋 劉雨馨)AzQ四川教育在線

天府二小,教育科研
責任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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