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新津?qū)嵭》N“習(xí)慣”的種子,開“成長”的花

來源:成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)  作者:張紅 通訊員 侯靜 譚杰容  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-11-24

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校班主任及青年教師隊(duì)伍專業(yè)化成長,提高班主任和青年教師的責(zé)任感與使命感,成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于11月23日上午組織全校班主任和青年教師參加了學(xué)校舉辦的成長講座,普興小學(xué)、新津三小、鄧雙學(xué)校、永商小學(xué)和文井小學(xué)等學(xué)校的班主任也參加了此次培訓(xùn)。本次活動由廖慶杰老師主持,成都市優(yōu)秀德育工作者、成都市優(yōu)秀班主任嚴(yán)駿老師為大家作了主題為“用心親近孩子,用心親近自己”的成長講座,用典型案例加分析的方式為老師們分享了如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。cR1四川教育在線

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好習(xí)慣的重要性cR1四川教育在線

嚴(yán)駿主任的講座以視頻導(dǎo)入,播放了網(wǎng)絡(luò)上流傳的父母在孩子做錯(cuò)事以后還能保持情緒穩(wěn)定的事例,接著嚴(yán)駿主任用小明沒有認(rèn)真寫作業(yè)而引起母親抱怨的案例,引導(dǎo)老師們思考:情緒的穩(wěn)定重要嗎?為什么所有人都強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性?老師們各抒己見,最后得出結(jié)論:如果家長想要得到權(quán)利的認(rèn)可又無法掌控,那么壓力就會油然而生。而孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅可以減輕壓力,還可以提高學(xué)習(xí)的效率,習(xí)慣是越小越好培養(yǎng)。cR1四川教育在線

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好習(xí)慣的培養(yǎng)cR1四川教育在線

習(xí)慣說起來很簡單,它是積久養(yǎng)成的生活方式,是可以通過生活或訓(xùn)練,達(dá)成的固定慣性動作。嚴(yán)主任說,既然習(xí)慣是如此簡單,為什么在學(xué)校、家庭之中仍然有如此多的孩子沒有建立好習(xí)慣?我們要如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢?他從退出、篩選、拆解、流程、共振這五個(gè)方面進(jìn)行了解答。cR1四川教育在線

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教師的成長離不開學(xué)習(xí),通過本次培訓(xùn),老師們明白了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,學(xué)習(xí)到了幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。在未來的育人道路上,相信實(shí)小的每一位老師都能不斷賦能,使每一個(gè)孩子都能在好習(xí)慣的加持下,在愛的滋潤下,茁壯成長!(張紅 通訊員 侯靜 譚杰容)cR1四川教育在線

新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),成長講座,培養(yǎng)習(xí)慣
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