為不斷提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步提升幼兒園辦園水準(zhǔn)。2023年11月14日-16日，四川天府新區(qū)第十幼兒園教師代表與天府一幼集團(tuán)姊妹園各園所骨干教師代表共赴深圳，走進(jìn)當(dāng)?shù)?所標(biāo)桿示范園，開展為期3天的深入觀摩學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。
孩子們的教育，自然而然地發(fā)生在草地、山坡、樹屋、連廊、帳篷、水池、植物園內(nèi)。有的孩子和老師坐在樹屋中進(jìn)行分享；有的孩子忙于上山撿拾柴火做飯；有的孩子在繩索上攀爬；有的孩子在帳篷中和朋友小憩……尊重生命，自然生長(zhǎng)的教育理念，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟發(fā)著現(xiàn)場(chǎng)教師。
觀摩的老師們被班級(jí)里長(zhǎng)出的頂天大樹、龍飛鳳舞的兒童丹青、形態(tài)各異的兒童自畫像吸引了，班級(jí)內(nèi)豐富多彩、大膽創(chuàng)設(shè)的班本化特色環(huán)境令人耳目一新，“讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒”，引發(fā)了老師們的共鳴。
主打“陽(yáng)光”教育的幼兒園，關(guān)注幼兒的普遍性與特殊性心理發(fā)展需要，將育心與育人結(jié)合。通過(guò)開展幼兒評(píng)測(cè)、幼兒追蹤、教師專業(yè)教育，以及打造育心的園所和班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)和不斷鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)、積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)、有效的情緒管理、良好的社會(huì)適應(yīng)。
老師們的課程圍繞孩子們的探究緊密開展。生發(fā)的主題、詳實(shí)的記錄、多形式的反思學(xué)習(xí)，點(diǎn)亮了孩子們對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇心。通過(guò)自主探索記錄和事后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?qiáng)化積極探索品質(zhì)，獲得成功經(jīng)驗(yàn)，受益終生。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)、反思、研討和實(shí)踐，此次的交流學(xué)習(xí)也讓老師們對(duì)于教育教學(xué)有了新的思考。（孫林馨）
天府十幼,教師團(tuán)隊(duì),深圳4所標(biāo)桿示范園,交流學(xué)習(xí)
