2025年3月18日，成都市溫江區(qū)實驗學(xué)校和成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校開展了以“雙校聚能，以數(shù)尋證，數(shù)智同行”為主題的數(shù)學(xué)專題校際交流活動。
課堂觀摩
四年級數(shù)學(xué)——任靜《三角形的內(nèi)角和》
五年級數(shù)學(xué)組《確定位置》三段式教研
課前，張志鵬老師從課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)目標(biāo)多維度出發(fā)，對整節(jié)課的設(shè)計與理念進(jìn)行了詳細(xì)闡述，凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，為后續(xù)的課堂教學(xué)筑牢根基。
課中，周超群老師借助醍摩豆系統(tǒng)的即問即答功能，實時掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分展示了扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)方法。
課后，田夢梅老師圍繞“以信息技術(shù)為翼，借實證研究落地教學(xué)評一致性”進(jìn)行實證分享。
切片研討
切片教研環(huán)節(jié)，劉薈琳老師與胡翠蓉老師結(jié)合這兩節(jié)課的具體環(huán)節(jié)與問題展開交流探討。
溫江區(qū)實驗學(xué)校蔡麗主任指出，課堂教學(xué)活動設(shè)計、教具準(zhǔn)備、資源整合以及信息技術(shù)運(yùn)用等各方面的籌備工作，直接決定了課堂的知識容量。
溫江區(qū)實驗學(xué)校教師代表吳老師以“打補(bǔ)丁”“穿珍珠”“開天窗”三個生動的概念，精妙總結(jié)了鵬程教師所展現(xiàn)的精彩課堂樣態(tài)。溫江區(qū)實驗學(xué)校數(shù)學(xué)總督學(xué)衛(wèi)發(fā)明從正確的教育觀、教師專業(yè)成長規(guī)劃以及數(shù)學(xué)課堂的高效構(gòu)建等方面進(jìn)行引領(lǐng)。
此次交流活動是兩校友誼的新起點(diǎn)。期待未來兩校繼續(xù)深化合作，在教育之路上攜手共進(jìn)，培育更多優(yōu)秀人才。（張紅 通訊員 汪玉梅）
溫江區(qū)實驗學(xué)校,鵬程小學(xué),校際交流
