3月18日上午，“優(yōu)師天府”共享名優(yōu)教師、四川天府新區(qū)香山小學(xué)仰大蓉老師及其團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)郫都區(qū)三道堰學(xué)校。郫都區(qū)二小片區(qū)的紅光思源學(xué)校、古城學(xué)校、子云學(xué)校、紅光小學(xué)以及二小華西和金花橋兩個校區(qū)的部分語文老師也積極參與了本次教研活動。
本次送教聚焦小學(xué)口語交際專題，仰老師團(tuán)隊(duì)為老師們帶來了三場精彩的課例展示。
香山小學(xué)趙若宇老師帶來一年級口語交際《聽故事，講故事》
香山小學(xué)楊鷗嫻老師帶來二年級口語交際《圖書借閱公約》
香山小學(xué)郭山老師帶來三年級口語交際《勸告》
接著，仰大蓉老師針對如何在實(shí)踐中發(fā)展語言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了講座。仰老師從口語交際在新課標(biāo)的變化、新課標(biāo)下口語交際的特點(diǎn)、新課標(biāo)下口語交際的類型、新課標(biāo)下口語交際實(shí)施策略這四個維度展開分享。仰老師指出口語交際能力是小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅關(guān)系到學(xué)生的日常表達(dá)與交流，更是其未來學(xué)習(xí)與生活的基石。新課標(biāo)明確提出，口語交際是一種必備的能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地溝通的素養(yǎng)。因此，在小學(xué)階段，教師必須重視并加強(qiáng)口語交際教學(xué)。仰老師的分享為老師們撥開迷霧，為今后執(zhí)教口語交際部分指明方向。
本次教研活動雖然結(jié)束了，但老師們對小學(xué)口語交際教學(xué)的探索永不止步。希望教師們以此次教研活動為契機(jī)，將所學(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為提升學(xué)生的口語交際能力，為小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提高，貢獻(xiàn)自己的力量！（江蕾）
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