2025年4月7日，成都市科華中路小學開展了主題為“從經(jīng)驗到賦能”的基于教研共同體的班主任管理育人沙龍。本次活動聚焦班主任管理中的痛點與策略，以“規(guī)則管人，文明育人”為核心，針對各學段學生特點及家校共育難題展開深度研討，活動由分管副校長主持。
直面問題：“學生怎么了？”
分管副校長指出，近期學生行為習慣的養(yǎng)成面臨多維挑戰(zhàn)，拋出“學生怎么了？”這個話題，組織各年級班主任以小組形式，圍繞學生優(yōu)點、現(xiàn)存問題及教育困惑展開5分鐘微專題討論。
各年級問題浮出水面：一、二年級習慣養(yǎng)成的持久性不足，課桌文化、廁所文明等細節(jié)管理需強化；三、四年級“知情意行”結合不足，五年級學生熱情但規(guī)則意識薄弱——如占用其他課堂完成作業(yè)，六年級青春期萌動導致紀律松散、積極性下降；家校協(xié)作：家長對教育配合度低，傳統(tǒng)說教效果有限，需探索更落地的共育模式。
破解路徑：規(guī)則為基，民主共建
基于上述診斷，分管副校長強調：“教育不是‘管人’，而是通過規(guī)則與文明喚醒學生的自我管理能力�！彪S后提出三大行動方向：1.民主制定班規(guī)，全員參與；2.分層施策，精準育人；3.教師協(xié)同，教研賦能。
展望未來：從管理到成長
本周五的主題班會，將全校踐行“民主修訂班級規(guī)則”。
教育的本質是喚醒與賦能。通過規(guī)則建立秩序，通過文明滋養(yǎng)心靈，通過民主凝聚共識，該校正以創(chuàng)新的姿態(tài)，書寫“全員育人、全程育人、全方位育人”的新篇章。讓我們共同期待，規(guī)則與文明的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，綻放出最美的成長之花！ （孫林馨 通訊員 劉天瓊）
科華中路小學,班主任管理育人沙龍
