為進(jìn)一步彰顯游戲價(jià)值，推動(dòng)幼兒園課程建設(shè)，2025年4月29日，新都區(qū)學(xué)前教育第5聯(lián)盟組以“游戲賦能成長，課程點(diǎn)亮童年”為主題在成都市新都區(qū)第三幼兒園新城園區(qū)舉辦了交流活動(dòng)�；顒�(dòng)由中班組教研組長羅星主持。
如約而至，共赴成長
聯(lián)盟組全體老師如約而至，相聚新都三幼，共赴一場成長之旅。
專題分享，理念賦能
活動(dòng)開始，羅星老師以《立足自主核心，深耕游戲?qū)嵺`》為主題，從游戲本質(zhì)與價(jià)值出發(fā)，解析自主游戲理念；以新都三幼課題實(shí)踐為范本，呈現(xiàn)多元游戲課程構(gòu)建路徑與成果。通過共研共學(xué)，助力教師明晰實(shí)踐要點(diǎn)，筑牢游戲活動(dòng)質(zhì)量提升的理論根基。
案例分享，精彩紛呈
小一班秦琴老師敏銳捕捉到幼兒對“桃林餐廳”墻洞的興趣，及時(shí)引導(dǎo)孩子們展開想象和討論，共同探索墻洞的多種可能性，開啟一場“桃林餐廳”的墻洞奇緣。
大四班黃鑫老師接力呈現(xiàn)角色游戲案例——《探秘心中的小學(xué)樂園》，孩子們化身“小小建筑師”搭建校園沙盤，沉浸式扮演小學(xué)老師、保安、保健員等角色。在角色共情與場景交互中，解鎖小學(xué)日常，提升社會(huì)交往能力。
中四班朱琳老師分享沙水游戲案例《水上載人“船”奇之旅》。孩子們通過不斷調(diào)整瓶身組合與平衡設(shè)計(jì)，最終成功制作出能承載多人的小船，在游戲?qū)嵺`中提升抗挫折能力與問題解決能力。
大二班林永雪老師展示大班建構(gòu)游戲案例《立交橋搭建記》。孩子們從初探立交橋，到突破空間限制完成雙層搭建，最終創(chuàng)造出造型別致的花式立交橋。在游戲中直觀理解空間層次與力學(xué)原理，建構(gòu)技能與空間認(rèn)知水平同步提升。
互動(dòng)研討，深度探究
隨后，聯(lián)盟組教師圍繞自主游戲視頻片段進(jìn)行細(xì)致觀摩研討。孩子們自由探索、合作游戲的鮮活畫面和教師的多樣化支持策略，引發(fā)教師們深度思考。在互動(dòng)研討中，大家結(jié)合視頻案例熱烈探討游戲價(jià)值與指導(dǎo)策略，在思維碰撞中深化了對自主游戲教育價(jià)值的理解與實(shí)踐認(rèn)知。
總結(jié)升華，提煉內(nèi)核
最后，新都三幼新城園區(qū)保教主任王紹梅進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，指出自主游戲作為幼兒探索世界、發(fā)展能力的重要載體，深度挖掘游戲中的自主核心要素，對培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考、問題解決能力及社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。鼓勵(lì)教師持續(xù)深化對自主游戲理論與實(shí)踐的研究，通過優(yōu)化指導(dǎo)策略、創(chuàng)新游戲形式，推動(dòng)游戲活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
本次活動(dòng)通過專題交流、案例分享、互動(dòng)研討等形式，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。參會(huì)老師們表示將以此為契機(jī)，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常教學(xué)中深耕游戲課程，讓每一個(gè)游戲環(huán)節(jié)都成為幼兒成長的階梯，讓每一次游戲體驗(yàn)都點(diǎn)亮幼兒的多彩童年。（翁玉華 通訊員 林永雪）
新都三幼新城園區(qū),兒童游戲,教育交流活動(dòng)
