為探索小學(xué)低段（水平一）體育教學(xué)的趣味性與實(shí)效性，6月18日，成都市新都區(qū)蜀龍學(xué)校開展以“情境化游戲與體能訓(xùn)練融合”為主題的體育教研活動。本次活動由樊碧遠(yuǎn)、陶康建兩位教師分別執(zhí)教《多種方式的接力跑游戲》《小小特種兵》。
課堂展示：童趣與技能相融
樊碧遠(yuǎn)老師《多種方式的接力跑游戲》
陶康建老師《小小特種兵》
評課研討：專業(yè)引領(lǐng)啟思考
新都區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)體育教研員俞立公老師指出，兩節(jié)課均立足水平一學(xué)生身心特點(diǎn)，以情境為“糖衣”，包裹技能學(xué)習(xí)內(nèi)核。樊老師的課程構(gòu)思新穎，為課堂教學(xué)注入了新的活力；陶老師的課堂主題新穎，若加入簡單戰(zhàn)術(shù)討論，更能培養(yǎng)解決問題能力。
總結(jié)提升：共享共研促成長
本次教研通過課例展示與深度研討，為低段體育教學(xué)提供了“情境創(chuàng)設(shè)”“趣味體能”“規(guī)則滲透”等關(guān)鍵詞的實(shí)踐范例。教研組將結(jié)合建議優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，進(jìn)一步探索如何通過游戲化教學(xué)實(shí)現(xiàn)“樂學(xué)樂練，育體育人”的目標(biāo)。（翁玉華）
蜀龍學(xué)校,體育教研
