當(dāng)城市還籠罩在晨霧中，巴士上十二雙眼睛正進(jìn)行著首輪科考演練：飛鳥(niǎo)計(jì)數(shù)，數(shù)一數(shù)十分鐘內(nèi)可以看到的鳥(niǎo)兒吧！還有植物分類(lèi)：桃李杏梅怎么辨？想起昨夜看到的消息彈窗——城市人連失眠都要用APP統(tǒng)計(jì)翻身次數(shù)，不禁啞然，即將要去的霧山，可知春深幾許？
一路尋那畫(huà)著圖的葉子，懸鉤子葉上的真菌畫(huà)作，原是預(yù)設(shè)的謎題。摸摸蕨類(lèi)植物在春天的卷卷曲曲，又被蹲在高枝上的啄木鳥(niǎo)喚起。有個(gè)廢舊的野溶洞名曰“蝦子洞”，說(shuō)好膽大的才進(jìn)去，看完了就返回。
潮濕的巖壁將呼吸聲放大十倍，滴水擊打鐘乳石發(fā)出脆響。男孩的雙手早已摸索著皺褶的石鐘乳，眼里放出光，我趕緊打開(kāi)手電筒，光柱刺破黑暗的剎那，分明看到石鐘乳上有無(wú)數(shù)晶體閃爍，一滴滴水正從破漏的溶洞頂?shù)温洌路鹛妓徕}的喃喃自語(yǔ)，這一滴一滴，三十年才凝成一厘米。聯(lián)想都市里滾動(dòng)的數(shù)據(jù)流——人類(lèi)用服務(wù)器堆砌“云端”，大地卻在用三萬(wàn)年雕刻一根鐘乳石，不禁唏噓。
指尖輕觸巖壁，是入骨的涼意。我手機(jī)電筒的光束，在鐘乳石嶙峋的褶皺間游弋，像在翻閱一本被地殼反復(fù)折疊的書(shū)。忽然，當(dāng)一束光定格在洞頂——一個(gè)黑乎乎的東西，像一片葉在洞的上面掛著�！笆球�，蝙蝠在睡覺(jué)！”十二雙眼睛全湊了過(guò)來(lái)，十二分默契，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)葉落，大家都怕把它驚走。只見(jiàn)蝙蝠蜷縮如一枚風(fēng)干的松果，黑絨布般的翼膜緊裹身軀，爪鉤緊扣巖縫，仿佛將自身釘入石壁的裂痕——把自己鎖在黑暗里，卻睡得比誰(shuí)都安穩(wěn)。這倒懸，莫不也如敦煌壁畫(huà)中閉目禪定的飛天，以倒懸之姿貼近地心，卻托舉著某種輕盈的信仰。
我心頭一震，長(zhǎng)這么大，也是第一次接近蝙蝠。記憶里它留給我黑不溜秋鬼鬼祟祟的形象，尤其又?jǐn)偵稀翱谡謺r(shí)代”的罪魁禍?zhǔn)缀�，�?duì)它更沒(méi)好感。直到去年在北京恭王府里看到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“蝙蝠”才改變印象，才想起它原是“福”的諧音，想起年畫(huà)中五蝠捧壽的朱紅紋樣，那市井煙火的暖意。可此刻懸于幽暗中的它，更像一位隱士，以退為進(jìn)地詮釋著生存的智慧——倒懸是另一種飛翔的預(yù)備。
鐘乳石像樹(shù)的年輪，又像硬盤(pán)的存儲(chǔ)層，碳酸鈣與時(shí)光層層交疊，每一圈都封存著遠(yuǎn)古的氣息。“它們的腳腱有自動(dòng)鎖扣結(jié)構(gòu)”“這樣省力呀！”眼前這只蝙蝠正用鉤爪緊扣石縫，心跳降到每分鐘十次。而此刻洞外，短視頻正以十五秒為單位切割人類(lèi)的認(rèn)知。我和十二雙手撫摸巖壁上凸起的瘤狀結(jié)，觸感粗糲如未經(jīng)磨皮的真相。想起平日里多少垂頭刷屏的人群——頸椎彎成問(wèn)號(hào)，這蝙蝠的倒懸便是靜默的詩(shī)！
暮色漫過(guò)霧中山時(shí)，蝙蝠仍以倒懸之姿入定。它不知自己已化作一枚活態(tài)印章，將“福”的隱喻拓印在十二冊(cè)自然筆記的扉頁(yè)。那位第一個(gè)暗黑中觸摸巖壁結(jié)晶體的男孩，此刻把鐘乳石碎屑包進(jìn)紙巾，說(shuō)要讓城市書(shū)房也長(zhǎng)出碳酸鈣的年輪。懸鉤子葉上城市地鐵一樣的真菌線路，羽狀復(fù)葉背面的絨毛，曾在十二只掌心留下比二維碼更精妙的自然紋印，而蕨類(lèi)舒展的剎那，已分明聽(tīng)見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》里“采采卷耳”的吟詠。
自然從不居高臨下地訓(xùn)示，它只將答案揉碎在山間谷底，人類(lèi)筑起高墻編纂典籍，自然卻始終在一花一葉春夏秋冬里書(shū)寫(xiě)原初的啟迪。
山嵐漫過(guò)最后一個(gè)彎道時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)我：“AI能畫(huà)出蝙蝠倒掛時(shí)的夢(mèng)嗎？”我心頭一震，是啊，即使下次再去，還有蝙蝠倒掛在那里嗎？我無(wú)法預(yù)知。自然從不曾為誰(shuí)停留，你來(lái)與不來(lái)，她都在那里，你看沒(méi)看到，蝙蝠還會(huì)懸垂，它們的睡姿便是生存的算法：倒置不是悖逆，而是重力的重構(gòu)。正如我們帶孩童走進(jìn)霧山，并非對(duì)抗AI時(shí)代，而是要在短視頻的洪流里，留一條通往大自然的梯——那里有比大數(shù)據(jù)更精密的自然編碼，有比云端更遼闊的暢然呼吸。
下次，我們要去霧中山的“竹林”，不知自然這本書(shū)又將為我們翻開(kāi)哪一頁(yè)？
作者簡(jiǎn)介：
楊菁芝，四川省散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼青少年作家專(zhuān)委會(huì)主任，存古學(xué)堂院長(zhǎng)，《四川青少年散文作家》微刊總編輯，中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健基金會(huì)、《中國(guó)少年報(bào)》“關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)”特約作家。
存古學(xué)堂,十二孩童與倒懸的詩(shī)
